河南平顶山外国语学校电子电器应用与维修专业介绍
河南平顶山外国语学校电子电器应用与维修专业介绍:电子电器应用与维修专业培养目标
本专业培养具有扎实理论基础知识、熟练操作技能的中级应用型技术人才。
电子电器应用与维修专业主要课程
学生中专阶段重点学习语文、数学、英语、专业核心理论课(电工基础和电子线路等)、专业技能课程(电子操作技能和电工操作技能为主)，学业结束合格者发给中专毕业文凭。
电子电器应用与维修专业合作院校
学生在三年级参加江苏省普通高校对口单招考试，可填报南京工程学院、常熟理工学院、江苏理工学院、金陵科技学院、常州工学院等10多所本科学院和30多所公办专科院校。学生在高校可继续学习自动化(系统集成)、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、电子信息工程、无线电技术、物联网应用技术、应用电子技术、电子电路设计与工艺、光电子技术、通信技术、电气自动化技术等专业。
除了电子电器应用与维修专业，河南平顶山外国语学校还开设了学前教育、会计、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、高星级饭店应用与管理等专业。
河南平顶山外国语学校:河南省平顶山外国语学校是经省政府批准成立的一所全日制公办中等专业学校，学校前身是河南省汝州师范学校，创办于1949年8月，2002年9月，根据国家教育改革发展需要更为现名，是平顶山地区唯一一家"海尔集团绿色人才培训基地"，汝州市唯一一家具有独立颁发教师资格证书的学校。
河南平顶山外国语学校设施设备
学校教学设施齐全：有多媒体微机室六个(各种计算机500余台)、有语音室、大小微格教室、音像阅览室、学术报告厅、演播厅，有标准琴房105间、钢琴60架、手风琴45架、风琴120架，舞蹈教室2个，画室6个，画板、画架、画凳300余套，图书馆馆藏图书22万余册，报刊杂志200余种。教室配有彩电、闭路电视系统，并开通了校园网，宿舍装有电话、空调，学校下设三个教育教学部：中专部、高中部、艺高部，每个教育教学部均配有高标准多媒体教室。
河南平顶山外国语学校实践实训
学校本着"弱化理论，强化技能"的原则，着力培养学生的各种能力。一方面与平顶山电子技术培训学校实行强强联合，优势互补，建立实训基地，加大学生参加实习、实验的力度;另一方面加大资金投入，新建了全省一流、全市独有的数码钢琴教室和电子实训室、多媒体微机室等实训设施，充分利用学校现有设施设备，按要求开足开好实习实验课，提高实验、实习设备的利用率，不仅上好专业课，而且重视上好实训课，注重在实践中真正提高学生的综合素质、就业技能，形成以就业促招生的良性发展轨道。
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本专业培养具有扎实理论基础知识、熟练操作技能的中级应用型技术人才。
电子电器应用与维修专业主要课程
学生中专阶段重点学习语文、数学、英语、专业核心理论课(电工基础和电子线路等)、专业技能课程(电子操作技能和电工操作技能为主)，学业结束合格者发给中专毕业文凭。
电子电器应用与维修专业合作院校
学生在三年级参加江苏省普通高校对口单招考试，可填报南京工程学院、常熟理工学院、江苏理工学院、金陵科技学院、常州工学院等10多所本科学院和30多所公办专科院校。学生在高校可继续学习自动化(系统集成)、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、电子信息工程、无线电技术、物联网应用技术、应用电子技术、电子电路设计与工艺、光电子技术、通信技术、电气自动化技术等专业。
除了电子电器应用与维修专业，河南平顶山外国语学校还开设了学前教育、会计、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、高星级饭店应用与管理等专业。
河南平顶山外国语学校:河南省平顶山外国语学校是经省政府批准成立的一所全日制公办中等专业学校，学校前身是河南省汝州师范学校，创办于1949年8月，2002年9月，根据国家教育改革发展需要更为现名，是平顶山地区唯一一家"海尔集团绿色人才培训基地"，汝州市唯一一家具有独立颁发教师资格证书的学校。
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学校教学设施齐全：有多媒体微机室六个(各种计算机500余台)、有语音室、大小微格教室、音像阅览室、学术报告厅、演播厅，有标准琴房105间、钢琴60架、手风琴45架、风琴120架，舞蹈教室2个，画室6个，画板、画架、画凳300余套，图书馆馆藏图书22万余册，报刊杂志200余种。教室配有彩电、闭路电视系统，并开通了校园网，宿舍装有电话、空调，学校下设三个教育教学部：中专部、高中部、艺高部，每个教育教学部均配有高标准多媒体教室。
河南平顶山外国语学校实践实训
学校本着"弱化理论，强化技能"的原则，着力培养学生的各种能力。一方面与平顶山电子技术培训学校实行强强联合，优势互补，建立实训基地，加大学生参加实习、实验的力度;另一方面加大资金投入，新建了全省一流、全市独有的数码钢琴教室和电子实训室、多媒体微机室等实训设施，充分利用学校现有设施设备，按要求开足开好实习实验课，提高实验、实习设备的利用率，不仅上好专业课，而且重视上好实训课，注重在实践中真正提高学生的综合素质、就业技能，形成以就业促招生的良性发展轨道。
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