阿坝国家重点中专学校怎么报名_阿坝中职学校怎么样
2024阿坝的中职学校有：马尔康民族师范学校、阿坝州中等职业技术学校、威州民族师范学校、阿坝卫生学校、四川欧亚甘孜中等职业学校等中职学校。
一、2024阿坝中职学校名单
序号 中职学校名称 中职学校地区 中职学校地址
1 马尔康民族师范学校 阿坝 马尔康县马江街167号
2 阿坝州中等职业技术学校 阿坝 四川四阿坝州茂县凤仪镇
3 威州民族师范学校 阿坝 四川省威州民族师范学校
4 阿坝卫生学校 阿坝 阿坝藏族羌族自治州马尔康
5 四川欧亚甘孜中等职业学校 阿坝 康定县驷马桥
二、2024阿坝中职学校简介
1、四川欧亚甘孜中等职业学校
四川欧亚甘孜中等职业学校是经甘孜州政府批准，四川省教育厅备案审核批准，并由州教育局直接协调管理的一所民办公助的三年制普通中等专业学校。
学校占地80余亩，环境秀丽，教学设施齐全，拥有标准、舒适的教学、实验大楼及学生宿舍。学校现有专业教师46人，其**级教师1名，高级教师、高级技师10人，“双师型”教师25人。
学校拥有与专业配套的机电实习室(车工、钳工、焊工)，电子装配室，电子多功能*作室，电工、电气实践实验*作室，计算机网络室，旅游形体训练室，选矿实习室，拥有多媒体教室和远程教学设备，能满足“手脑并用、学做合一、工学结合、半工半读，强化实际*作技能”的教育教学需要，确保办学宗旨的实现，达到培养学生特长，让学生轻松学得专业技能的目的。
学校以“技能兴校”为办学宗旨，以培养实际*作技能为教学重点，着力打造市场需求的一流中等技能*作人才，实现学生100%就业为目的，给甘孜州广大青年就业搭建平台为己任，是学生成才的校园，成长的乐园。
学校就业网络健全，渠道畅通，以就业合同为法律保障，保证合格毕业生100%就业。并坚持以“市场为导向，就业为目的”，全方位培养，使学生成为一专多能的中等技能人才。
2、阿坝卫生学校
四川省阿坝卫生学校是1958年经省人民政府批准建立的一所国民教育系列全日制中等卫生专业学校，是省教育厅认定的办学合格中专。近年来，省委、省政府及各级有关部门对民族地区社会发展非常关注，启动了《四川省民族地区卫生发展十年行动计划》，阿坝卫校正以高起点规划，高标准要求建设中，为进一步加强学校人才队伍建设，优化人才队伍结构，提高教学和管理水平，实现学校办学目标，热忱欢迎有志从事医学教育的有识之士加入到我们的教师团队，共同创造阿坝卫校的辉煌历程和美好未来。
四川省阿坝卫生学校(简称阿坝卫校)是一所集中等教育、成人教育和基层卫生人员培训为一体的中等卫生职业学校。担负着为全州县、乡、村三级医疗卫生单位培养输送医疗卫生技术人才、基层在职卫生专业技术人员及管理人员的培训任务。学校结合阿坝州实际提出了“以西医为基础，藏(羌)医为特色，大力培养**医结合的本土实用型基层卫生人才”的办学思路。
制定了“夯实基础，全面发展，做大做强，努力向专科层次提升”的办学目标。与州委、州政府中职教育提升办学层次和卫生人才培养的总体要求保持一致。学校行政管理隶属于州卫计委，教学及招生归州教育局管理，具有卫生和教育双重身份，接受双重领导。
3、威州民族师范学校
四川省威州民族师范学校创办于1940年，为体现当时创导的“村乡教育救国论”而命名为威州乡村师范学校;1950年更名为川西威州师范学校，1953年又随省建制的改变再更名为四川省威州师范学校。1993年8月，经上级批准启用现校名。1999年8月，州人民政府决定将阿坝州教师进修学校并入，实行“一套班子，两块牌子，两种功能”。2000年，被省教育厅批准为阿坝州教师继续教育培训中心。2003年9月，州人民政府决定作为全州唯一一所师范学校予以保留。
学校占地58亩，有校办农场53亩，建筑面积24107平方米。1994年被批准为世界银行贷款项目学校，1997年实现办学条件标准化。现有多媒体教室2间，48座语音教室、微格教室、电子琴教室、心理学实验室各1间，琴房130间，以及完全可以满足教学需要的音乐教室、画室和各学科实验室;有计算机120台，风琴160台，铜管乐器1套，图书4万余册。学校经省教育厅批准于2001年开办五年制小学教育大专班，并自2004年秋季起与省内大学联办专科阶段各专业，同时办有三年制中师班，还常年举办中小学校长和小学骨干教师培训班。现有22个教学班，在校学生及培训学员近800人。
学校教职工编制105人。教师专业配套，结构合理，其中，有省教育教学专家和中青年学科带头人后备人员各1人，中国教育学会会员1人;有特级教师2人，高级讲师26人，讲师26人;有全国优秀教师1人，***教育基金会中师教师三等奖获得者1人，省优秀教师(教育工作者)3人，州优秀党务工作者1人;省、州学会(研究会)理事多人。
学校坚持“规范+特色”的办学理念，实践“敬业、育人、笃学、成才”的校训，根据“立足于师，培训结合，协调发展”的办学思路，不断提升办学层次，努力培养“合格+特长”的人才，艺术教育特色鲜明，科技教育成绩显著，教育科研成果丰硕，教学质量稳步提高。
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一、2024阿坝中职学校名单
序号 中职学校名称 中职学校地区 中职学校地址
1 马尔康民族师范学校 阿坝 马尔康县马江街167号
2 阿坝州中等职业技术学校 阿坝 四川四阿坝州茂县凤仪镇
3 威州民族师范学校 阿坝 四川省威州民族师范学校
4 阿坝卫生学校 阿坝 阿坝藏族羌族自治州马尔康
5 四川欧亚甘孜中等职业学校 阿坝 康定县驷马桥
二、2024阿坝中职学校简介
1、四川欧亚甘孜中等职业学校
四川欧亚甘孜中等职业学校是经甘孜州政府批准，四川省教育厅备案审核批准，并由州教育局直接协调管理的一所民办公助的三年制普通中等专业学校。
学校占地80余亩，环境秀丽，教学设施齐全，拥有标准、舒适的教学、实验大楼及学生宿舍。学校现有专业教师46人，其**级教师1名，高级教师、高级技师10人，“双师型”教师25人。
学校拥有与专业配套的机电实习室(车工、钳工、焊工)，电子装配室，电子多功能*作室，电工、电气实践实验*作室，计算机网络室，旅游形体训练室，选矿实习室，拥有多媒体教室和远程教学设备，能满足“手脑并用、学做合一、工学结合、半工半读，强化实际*作技能”的教育教学需要，确保办学宗旨的实现，达到培养学生特长，让学生轻松学得专业技能的目的。
学校以“技能兴校”为办学宗旨，以培养实际*作技能为教学重点，着力打造市场需求的一流中等技能*作人才，实现学生100%就业为目的，给甘孜州广大青年就业搭建平台为己任，是学生成才的校园，成长的乐园。
学校就业网络健全，渠道畅通，以就业合同为法律保障，保证合格毕业生100%就业。并坚持以“市场为导向，就业为目的”，全方位培养，使学生成为一专多能的中等技能人才。
2、阿坝卫生学校
四川省阿坝卫生学校是1958年经省人民政府批准建立的一所国民教育系列全日制中等卫生专业学校，是省教育厅认定的办学合格中专。近年来，省委、省政府及各级有关部门对民族地区社会发展非常关注，启动了《四川省民族地区卫生发展十年行动计划》，阿坝卫校正以高起点规划，高标准要求建设中，为进一步加强学校人才队伍建设，优化人才队伍结构，提高教学和管理水平，实现学校办学目标，热忱欢迎有志从事医学教育的有识之士加入到我们的教师团队，共同创造阿坝卫校的辉煌历程和美好未来。
四川省阿坝卫生学校(简称阿坝卫校)是一所集中等教育、成人教育和基层卫生人员培训为一体的中等卫生职业学校。担负着为全州县、乡、村三级医疗卫生单位培养输送医疗卫生技术人才、基层在职卫生专业技术人员及管理人员的培训任务。学校结合阿坝州实际提出了“以西医为基础，藏(羌)医为特色，大力培养**医结合的本土实用型基层卫生人才”的办学思路。
制定了“夯实基础，全面发展，做大做强，努力向专科层次提升”的办学目标。与州委、州政府中职教育提升办学层次和卫生人才培养的总体要求保持一致。学校行政管理隶属于州卫计委，教学及招生归州教育局管理，具有卫生和教育双重身份，接受双重领导。
3、威州民族师范学校
四川省威州民族师范学校创办于1940年，为体现当时创导的“村乡教育救国论”而命名为威州乡村师范学校;1950年更名为川西威州师范学校，1953年又随省建制的改变再更名为四川省威州师范学校。1993年8月，经上级批准启用现校名。1999年8月，州人民政府决定将阿坝州教师进修学校并入，实行“一套班子，两块牌子，两种功能”。2000年，被省教育厅批准为阿坝州教师继续教育培训中心。2003年9月，州人民政府决定作为全州唯一一所师范学校予以保留。
学校占地58亩，有校办农场53亩，建筑面积24107平方米。1994年被批准为世界银行贷款项目学校，1997年实现办学条件标准化。现有多媒体教室2间，48座语音教室、微格教室、电子琴教室、心理学实验室各1间，琴房130间，以及完全可以满足教学需要的音乐教室、画室和各学科实验室;有计算机120台，风琴160台，铜管乐器1套，图书4万余册。学校经省教育厅批准于2001年开办五年制小学教育大专班，并自2004年秋季起与省内大学联办专科阶段各专业，同时办有三年制中师班，还常年举办中小学校长和小学骨干教师培训班。现有22个教学班，在校学生及培训学员近800人。
学校教职工编制105人。教师专业配套，结构合理，其中，有省教育教学专家和中青年学科带头人后备人员各1人，中国教育学会会员1人;有特级教师2人，高级讲师26人，讲师26人;有全国优秀教师1人，***教育基金会中师教师三等奖获得者1人，省优秀教师(教育工作者)3人，州优秀党务工作者1人;省、州学会(研究会)理事多人。
学校坚持“规范+特色”的办学理念，实践“敬业、育人、笃学、成才”的校训，根据“立足于师，培训结合，协调发展”的办学思路，不断提升办学层次，努力培养“合格+特长”的人才，艺术教育特色鲜明，科技教育成绩显著，教育科研成果丰硕，教学质量稳步提高。
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