教育学研究期刊是正规刊物吗_教育学期刊是正规期刊吗什么级别
/jo**nal of the learning sciences期刊封面/
jo**nal of the learning sciences：1991年出版第一期，是taylor & francis ltd出版公司发布的混合型期刊，每年出版5期。该刊**sn号为1050-8406，e**sn号是1532-7809。期刊的主编是美国科罗拉多大学的a. susan j**ow教授和纽约州立大学阿尔巴尼分校的jianwei zhang教授。1997年获得首个期刊影响因子（0.870）。2020年，影响因子5.171，最新分区为psychology, educational – ssci q1区，education & educational research – ssci q1区。
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刊登主题
《jo**nal of the learning sciences》（jls）是国际学习科学学会（international society of the learning sciences，www.isls.org）的两份官方期刊之一。jls为教育和学习研究提供了一个多学科论坛，为人们如何学习和学习环境设计提供理论依据。它发表的研究阐明了学习过程，以及技术、教学实践和学习环境在不同环境中支持学习的方式。
jls文章借鉴了认知科学、社会文化理论、教育心理学、计算机科学和人类学等不同领域的理论框架。提交的材料不限于任何特定的研究方法，但必须基于严格的分析，这些分析为人们如何学习和/或如何支持和加强学习提供了新的见解。
成功提交的**应将其论点放在学习科学的现有文献中。它们应该反映出将学习科学定义为一个领域的核心实践和重点：方**和教育学中的特权设计；强调跨学科和方法创新；现实环境中的基础研究；回答有关学习过程和机制以及结果的问题；追求技术和教学创新；保持研究与实践的紧密联系。
刊载栏目：
文章（article）综述（review）
刊文量
《jo**nal of the learning sciences》2012-2021年发文量在每年20至30篇左右，2019年发文30篇，2020年发文20篇，2021年发文26篇。截至2021年，在wos已入库的559篇文章中，国人发文量为5篇，占比0.89%。
2012~2021年《jo**nal of the learning sciences》刊文量
2012~2021年《jo**nal of the learning sciences》中国作者刊文量
刊文文献类型
截至2021年《jo**nal of the learning sciences》刊文文献类型
刊文研究方向
截至2021年《jo**nal of the learning sciences》刊文研究方向
发文量top10的国家/地区
近三年《jo**nal of the learning sciences》发文量top 10的国家/地区
影响因子
《jo**nal of the learning sciences》影响因子近几年在2-5，2020年最新影响因子为5.171。
2016~2020年《jo**nal of the learning sciences》影响因子
期刊分区
据2020 jcr报告，《jo**nal of the learning sciences》位于psychology, educational – ssci q1区，education & educational research – ssci q1区。
投稿链接
https://accounts.taylorfrancis.com/identity/#/login?authorize=true&client_id=59f21242bb410562f60413514f5108d80ede3086581e834d9027687f7a875502&response_type=code&scope=mail&redirect_**i=http://api.taylorandfrancis.com/v1/authclient/callback&state=&brand=rptnf
版面费
该刊的出版分为开放获取型（open access）和订阅型（subscription），开放获取型版面费为3085美元，约合人民币20595元，订阅型免费。
接受率、审稿率和发表速度
jo**nal of the learning sciences**接受率约为10%，投稿至初审决定约为6天，投稿至第一次盲审决定约为122天，接受至在线出版约为38天。
参考文献：
1.https://www.tandfonline.com/toc/hlns20/c**rent
2.web of science
3.jo**nal citation reports
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《jo**nal of the learning sciences》（jls）是国际学习科学学会（international society of the learning sciences，www.isls.org）的两份官方期刊之一。jls为教育和学习研究提供了一个多学科论坛，为人们如何学习和学习环境设计提供理论依据。它发表的研究阐明了学习过程，以及技术、教学实践和学习环境在不同环境中支持学习的方式。
jls文章借鉴了认知科学、社会文化理论、教育心理学、计算机科学和人类学等不同领域的理论框架。提交的材料不限于任何特定的研究方法，但必须基于严格的分析，这些分析为人们如何学习和/或如何支持和加强学习提供了新的见解。
成功提交的**应将其论点放在学习科学的现有文献中。它们应该反映出将学习科学定义为一个领域的核心实践和重点：方**和教育学中的特权设计；强调跨学科和方法创新；现实环境中的基础研究；回答有关学习过程和机制以及结果的问题；追求技术和教学创新；保持研究与实践的紧密联系。
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刊文量
《jo**nal of the learning sciences》2012-2021年发文量在每年20至30篇左右，2019年发文30篇，2020年发文20篇，2021年发文26篇。截至2021年，在wos已入库的559篇文章中，国人发文量为5篇，占比0.89%。
2012~2021年《jo**nal of the learning sciences》刊文量
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刊文文献类型
截至2021年《jo**nal of the learning sciences》刊文文献类型
刊文研究方向
截至2021年《jo**nal of the learning sciences》刊文研究方向
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影响因子
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期刊分区
据2020 jcr报告，《jo**nal of the learning sciences》位于psychology, educational – ssci q1区，education & educational research – ssci q1区。
投稿链接
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版面费
该刊的出版分为开放获取型（open access）和订阅型（subscription），开放获取型版面费为3085美元，约合人民币20595元，订阅型免费。
接受率、审稿率和发表速度
jo**nal of the learning sciences**接受率约为10%，投稿至初审决定约为6天，投稿至第一次盲审决定约为122天，接受至在线出版约为38天。
参考文献：
1.https://www.tandfonline.com/toc/hlns20/c**rent
2.web of science
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