乐山市金盾职业学校旅游服务与管理专业介绍
乐山市金盾职业学校旅游服务与管理专业介绍:培养目标
使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
专业能力
具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。
除了旅游服务与管理专业，乐山市金盾职业学校还开设了农业机械使用与维护、汽车运用与维修等专业。
乐山市金盾职业学校:乐山市金盾职业学校简介
乐山市金盾职业学校是乐山市教育局直属的全日制职业中专学校，是四川省职业教育改革创新先进单位、乐山市政府教育督导评估优秀级学校、市级校风示范学校、乐山市办学先进单位、乐山市德育工作先进集体。学校地处乐山中心城区，交通方便，学校环境幽雅。校内各类教学、生活、实训设施完善，拥有先进的多媒体教学室、计算机室、汽车装配与维修实训室、电钳焊工实训室、电子装配实训室、形体训练、学生活动中心、覆盖全校的闭路及监控系统等现代化设施，为学生的成长和发展提供了有力的保障。学校将学生安全放在首位，实行封闭式军事化管理，为学生提供完善服务。
乐山市金盾职业学校办学情况
学校以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，突出专业特色，强化职业能力和岗位技能，在“先做人后做事”的素质教育前提下，按照“教、学、做”三结合的教学理念，遵循“军事化、企业化”两并 轨的育人模式，培养具有两个意识(服务服从意识、市场竞争意识)、三种能力(自我学习能力、解决问题能力、应用创新能力)、四种品质(爱心、责任、诚信、合作)的合格职业人，使不同层次、不同价值 取向的学生获得真正的发展，并深受用人企业的厚爱。
乐山市金盾职业学校
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使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
专业能力
具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。
除了旅游服务与管理专业，乐山市金盾职业学校还开设了农业机械使用与维护、汽车运用与维修等专业。
乐山市金盾职业学校:乐山市金盾职业学校简介
乐山市金盾职业学校是乐山市教育局直属的全日制职业中专学校，是四川省职业教育改革创新先进单位、乐山市政府教育督导评估优秀级学校、市级校风示范学校、乐山市办学先进单位、乐山市德育工作先进集体。学校地处乐山中心城区，交通方便，学校环境幽雅。校内各类教学、生活、实训设施完善，拥有先进的多媒体教学室、计算机室、汽车装配与维修实训室、电钳焊工实训室、电子装配实训室、形体训练、学生活动中心、覆盖全校的闭路及监控系统等现代化设施，为学生的成长和发展提供了有力的保障。学校将学生安全放在首位，实行封闭式军事化管理，为学生提供完善服务。
乐山市金盾职业学校办学情况
学校以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，突出专业特色，强化职业能力和岗位技能，在“先做人后做事”的素质教育前提下，按照“教、学、做”三结合的教学理念，遵循“军事化、企业化”两并 轨的育人模式，培养具有两个意识(服务服从意识、市场竞争意识)、三种能力(自我学习能力、解决问题能力、应用创新能力)、四种品质(爱心、责任、诚信、合作)的合格职业人，使不同层次、不同价值 取向的学生获得真正的发展，并深受用人企业的厚爱。
乐山市金盾职业学校
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