江苏省丹阳中等专业学校招生-丹阳中等专业学校介绍
人生就要活的漂亮，走的铿锵！自己不奋斗，终归是摆设！无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人！不谈以前的艰难，只论现在的坚持，人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输。那么，接下来一起来了解丹阳中等专业学校2023年招生简章。
江苏丹阳中等专业学校招生专业：幼儿教育，电气自动化设备安装与维修，数控加工，铁路客运服务，汽车装饰与美容，汽车维修，新能源汽车检测与维修。
江苏丹阳中等专业学校招生计划开设专业 招生计划
机电技术应用 40
数控技术应用 35
会计 35
电子技术应用 40
机电技术应用 40
计算机平面设计 35
江苏丹阳中等专业学校地址：江苏省丹阳市丹金路与庆丰路交界1688号
江苏丹阳中等专业学校概况
1982年创建，30多年来，学校实现了从国标省重点、国家级重点职业高级中学、江苏省四星级中等职业学校到“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项建设学校的历史性跨越，跻身“江苏省高水平现代化中等职业学校”行列。为进一步整合职教资源，适应学校发展，2014年10月，学校整体**至丹阳市高新技术开发区。
结合丹阳地方经济特点，学校开设了机电技术应用、计算机网络技术、眼视光与配镜、会计、酒店服务与管理等20个专业，其中省示范(品牌、特色)专业5个;与三江学院、江苏经贸职业技术学院等高校合作，构建了现代职教体系，形成职业教育立交桥;将工学结合贯穿学校教育教学全过程，按照真实环境真学真做掌握真本领的要求开展教学活动，其中机电技术实训基地为省现代化示范性实训基地，计算机网络技术、眼视光与配镜、中餐烹饪实训基地为省高水平示范性实训基地，机电专业群为省现代化专业群。
学校现占地343亩，建筑面积近16.45万平方米，分为综合办公区、教学区、实训区、生活区、运动区五个区域。现有在校生4494人，专任教师345人，其中高级职称教师占48.4%。是一所融中职、高职、成人教育和社会培训于一体的公办综合性职业学校。学校现拥有教职工407名，其中专任教师362人，研究生72人，本科学历287人，高级职称181人，中级职称131人;有班级100多个，设有机电、财会、计算机、眼视光、中餐烹饪、市场营销等20多个专业，形成了职高、中专、大专、联***等多规格、多层次、全日制、学历和非学历等多钟不同门类的职前、职后教育格局，成为了一所集“江苏省丹阳中等专业学校”、“丹阳开放大学”、“丹阳市技工学校”的综合办学实体，实行几块牌子、一套班子的领导体制。
学校以“至德修身，乐业砺能”为校训，紧紧围绕“对接区域经济，服务地方发展”的办学定位，以地方主导产业为依托，着力把学校打造成为区域技能型人才主要培养基地、区域先进技术主要培训基地、区域综合性终身教育学习基地。先后获得了江苏省教育工作先进集体、江苏省职业教育先进单位、江苏省职业学校德育工作先进学校、江苏省中小学心理健康教育特色学校、江苏省中小学“校园心理剧”创作示范学校、江苏省课堂教学大赛优秀办赛学校、全国中等职业学校“文明风采”优秀组织奖等荣誉。
独立是一种态度，但在这个世界里，即便没有最美好的相遇，也应该有为了相遇，所做的最美好的努力。因为岁月会记得，我们温柔赤诚的心。
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1982年创建，30多年来，学校实现了从国标省重点、国家级重点职业高级中学、江苏省四星级中等职业学校到“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项建设学校的历史性跨越，跻身“江苏省高水平现代化中等职业学校”行列。为进一步整合职教资源，适应学校发展，2014年10月，学校整体**至丹阳市高新技术开发区。
结合丹阳地方经济特点，学校开设了机电技术应用、计算机网络技术、眼视光与配镜、会计、酒店服务与管理等20个专业，其中省示范(品牌、特色)专业5个;与三江学院、江苏经贸职业技术学院等高校合作，构建了现代职教体系，形成职业教育立交桥;将工学结合贯穿学校教育教学全过程，按照真实环境真学真做掌握真本领的要求开展教学活动，其中机电技术实训基地为省现代化示范性实训基地，计算机网络技术、眼视光与配镜、中餐烹饪实训基地为省高水平示范性实训基地，机电专业群为省现代化专业群。
学校现占地343亩，建筑面积近16.45万平方米，分为综合办公区、教学区、实训区、生活区、运动区五个区域。现有在校生4494人，专任教师345人，其中高级职称教师占48.4%。是一所融中职、高职、成人教育和社会培训于一体的公办综合性职业学校。学校现拥有教职工407名，其中专任教师362人，研究生72人，本科学历287人，高级职称181人，中级职称131人;有班级100多个，设有机电、财会、计算机、眼视光、中餐烹饪、市场营销等20多个专业，形成了职高、中专、大专、联***等多规格、多层次、全日制、学历和非学历等多钟不同门类的职前、职后教育格局，成为了一所集“江苏省丹阳中等专业学校”、“丹阳开放大学”、“丹阳市技工学校”的综合办学实体，实行几块牌子、一套班子的领导体制。
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