广东电力工业职业技术学校电气技术应用专业介绍
广东电力工业职业技术学校电气技术应用专业介绍:电气技术应用专业(简称“电工”专业)，是学校的重点建设专业之一。专业师资力量雄厚，专业教师实践经验丰富，实习实训设施设备齐全，既有仿真的plc机房，又有生产性实习，能满足学生动手操作需要。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事室内线路设计与安装、工厂电气技术或电子设备、必需的理论知识和职业能力，在一线从事电气控制设备或电子设备、电器的安装、调试、运行、维护、生产的中级、初级高素质的技术人才。
就业方向
1、适宜室内用电电路设计、安装。
2、工厂电工(电气维修、电气安装)。
3、电气销售等相关行业。
主要开设核心课程
1、公共基础课(计算机应用等)2、电工仪表与测量、电工技能 3、cad电路绘图 4、机床电气线路 要考取的职业资格证书：电工操作证、中级电工等级证
除了电气技术应用专业，广东电力工业职业技术学校还开设了计算机网络技术、电力营销、供用电技术、电厂及变电站电气运行等专业。
广东电力工业职业技术学校:广东电力工业学校(含广东省电力技工学校)地处广州市天河区龙洞高塘石，创办于1958年，1981年迁至现址。学校历史悠久，校风优良，设施齐全，是省级重点普通中专、国家级重点技工学校，“广东省‘八五’高教战线先进集体”、“广东省高教系统教书育人先进集体”、原电力工业部“教育工作先进单位”和“电力职业技术教育先进学校”。
广东电力工业职业技术学校办学条件
校园依山而建，占地面积134300平方米(200亩)，总建筑面积49639平方米。教学楼、办公楼、实验楼、仿真楼、电教楼、图书馆、实习工厂和学生公寓等主要建筑物错落有致。校园环境优美、树木参天、宁静宜人。学校拥有完备的教学设施、良好的实训场所。师资力量雄厚，教学科研成果显著。其中图书馆藏书达16.5万册;实验室21间;语音室2间;教学计算机200多台。自行研制开发的“电气运行模拟装置”和“300mw火电机组仿真装置”处于20世纪90年代中期水平。
广东电力工业职业技术学校师资力量
在学校284名教职工中，专职教师174人，具有博士、硕士学位者13人，高级职称47人，中级职称98人。这两年来，教师在国内外发表学术论文270多编，主审公开发行的教材及译著16本。曾获广东省电力科技进步一等奖2项，中国电力联合会职业技术教育成果一等奖3项，产生了良好的经济效益和社会效益。建校以来，学校培养了大批电力技术人才。历届毕业生在社会上供不应求，其中绝大多数已成为电力系统各单位的生产和管理骨干，不少还走上了各级领导岗位，为电力生产建设事业做出了积极的贡献。
广东电力工业职业技术学校
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培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事室内线路设计与安装、工厂电气技术或电子设备、必需的理论知识和职业能力，在一线从事电气控制设备或电子设备、电器的安装、调试、运行、维护、生产的中级、初级高素质的技术人才。
就业方向
1、适宜室内用电电路设计、安装。
2、工厂电工(电气维修、电气安装)。
3、电气销售等相关行业。
主要开设核心课程
1、公共基础课(计算机应用等)2、电工仪表与测量、电工技能 3、cad电路绘图 4、机床电气线路 要考取的职业资格证书：电工操作证、中级电工等级证
除了电气技术应用专业，广东电力工业职业技术学校还开设了计算机网络技术、电力营销、供用电技术、电厂及变电站电气运行等专业。
广东电力工业职业技术学校:广东电力工业学校(含广东省电力技工学校)地处广州市天河区龙洞高塘石，创办于1958年，1981年迁至现址。学校历史悠久，校风优良，设施齐全，是省级重点普通中专、国家级重点技工学校，“广东省‘八五’高教战线先进集体”、“广东省高教系统教书育人先进集体”、原电力工业部“教育工作先进单位”和“电力职业技术教育先进学校”。
广东电力工业职业技术学校办学条件
校园依山而建，占地面积134300平方米(200亩)，总建筑面积49639平方米。教学楼、办公楼、实验楼、仿真楼、电教楼、图书馆、实习工厂和学生公寓等主要建筑物错落有致。校园环境优美、树木参天、宁静宜人。学校拥有完备的教学设施、良好的实训场所。师资力量雄厚，教学科研成果显著。其中图书馆藏书达16.5万册;实验室21间;语音室2间;教学计算机200多台。自行研制开发的“电气运行模拟装置”和“300mw火电机组仿真装置”处于20世纪90年代中期水平。
广东电力工业职业技术学校师资力量
在学校284名教职工中，专职教师174人，具有博士、硕士学位者13人，高级职称47人，中级职称98人。这两年来，教师在国内外发表学术论文270多编，主审公开发行的教材及译著16本。曾获广东省电力科技进步一等奖2项，中国电力联合会职业技术教育成果一等奖3项，产生了良好的经济效益和社会效益。建校以来，学校培养了大批电力技术人才。历届毕业生在社会上供不应求，其中绝大多数已成为电力系统各单位的生产和管理骨干，不少还走上了各级领导岗位，为电力生产建设事业做出了积极的贡献。
广东电力工业职业技术学校
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