淄博师范高等专科学校有哪些专业_淄博师范高等专科学校有啥专业
本文主要介绍淄博师范高等专科学校2023有哪些专业及什么专业好的相关信息，对学校感兴趣，想要报考该校的同学请信息的阅读文章，若有其他有关该校的招生方面的信息可以直接咨询网站的在线老师，向他们进行咨询.
一、淄博师范高等专科学校专业大全
学院专业开设以文化教育类为主，兼及艺术设计传媒、公共事业、财经、电子信息、轻纺食品等专业大类共28个。共有省级特色专业建设点5个，其中培养小学主学科师资的语文教育、数学教育和综合培养小学、幼儿园师资的小学教育、学前教育专业均为省级特色专业建设点。学前教育、英语教育被列为教育部、***“提升专业服务产业发展能力项目”。美术教育专业2011年被评为山东省文化艺术科学“十二五”重点学科。目前，学校已经形成了以“省级特色专业建设点”为龙头，以“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点建设专业为特色的教师教育类专业群建设体系。
二、淄博师范高等专科学校优势
学院毕业生职业技能过硬，就业竞争力强。山东省教育厅自2013年开展师范类高校学生从业技能大赛，在三届大赛中学校均取得优异成绩。学校师范类毕业生累计考入正式教师编制的比例逐年递增，毕业生的综合素质和培养质量高，得到了用人单位的高度评价。学校语文教育专业毕业生抽样数据显示，毕业生在毕业1年时间内考入正式教师编制的比例是20%，毕业2年、3年、4年时间内考入正式教师编制的比例分别达到了35.19%、56.82%和67.92%，而毕业5年后考入正式教师编制的比例高达76%。充分体现了学校师范生的培养水平和质量，彰显了师范生过硬的职业技能。
三、淄博师范高等专科学校专业简介及培养目标
淄博师范高等专科学校汉语专业简介及：
汉语专业培养具有汉语言文学、文秘的基本理论、知识和技能，掌握计算机使用技能，具备较高速录水平，并取得相应速录资质的复合型人才。能够在各类单位从事宣传、编辑、记者、秘书、教师或其他管理工作。在人才培养方案的指导思想上“突出人文性，强化应用性”，在教学计划实施过程中，加大能力课的学时，突出实训项目，注重模拟和互动的教学方法，通过毕业及顶岗实习使人才培养过程与实践充分融合，真正实现校企合作。
淄博师范高等专科学校汉语专业培养目标：
汉语专业培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能从事古籍整理方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学专门人才。中国少数民族语言文学主要培养具备有关少数民族语言文学的全面系统知识，能从事有关少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的人才。主要培养具有扎实的语言学和应用语言学的基础理论和系统的专门知识，能够从事本专业或与本专业相关、相近学科的科研工作的专门人才。
四、淄博师范高等专科学校专业简介及培养目标
淄博师范高等专科学校初等教育专业简介及：
初等教育专业培养德、智、体、美全面发展，能适应当代基础教育发展和改革需要，能熟练使用现代教育手段和方法进行教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力，既可胜任小学语文教学，也可兼任小学心理健康教育、对小学生进行心理健康教育辅导的小学教师。了解教育的基本理论与方针政策，掌握文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织文科教学活动的技术能力。从事小学语文教学、小学心理健康教育、小学生心理健康教育辅导和教育管理。
淄博师范高等专科学校初等教育专业培养目标：
初等教育专业培养德、智、体、美、劳全面发展，学有所长，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学工作，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学、科研的小学语文教育工作者。要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识;具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较为系统的小学教育理论知识。以培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询教师为主，以培养幼儿教师 及妇联、公安、**、医院等部门的心理咨询与治疗人员和社会上的心理咨询师为辅。
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一、淄博师范高等专科学校专业大全
学院专业开设以文化教育类为主，兼及艺术设计传媒、公共事业、财经、电子信息、轻纺食品等专业大类共28个。共有省级特色专业建设点5个，其中培养小学主学科师资的语文教育、数学教育和综合培养小学、幼儿园师资的小学教育、学前教育专业均为省级特色专业建设点。学前教育、英语教育被列为教育部、***“提升专业服务产业发展能力项目”。美术教育专业2011年被评为山东省文化艺术科学“十二五”重点学科。目前，学校已经形成了以“省级特色专业建设点”为龙头，以“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点建设专业为特色的教师教育类专业群建设体系。
二、淄博师范高等专科学校优势
学院毕业生职业技能过硬，就业竞争力强。山东省教育厅自2013年开展师范类高校学生从业技能大赛，在三届大赛中学校均取得优异成绩。学校师范类毕业生累计考入正式教师编制的比例逐年递增，毕业生的综合素质和培养质量高，得到了用人单位的高度评价。学校语文教育专业毕业生抽样数据显示，毕业生在毕业1年时间内考入正式教师编制的比例是20%，毕业2年、3年、4年时间内考入正式教师编制的比例分别达到了35.19%、56.82%和67.92%，而毕业5年后考入正式教师编制的比例高达76%。充分体现了学校师范生的培养水平和质量，彰显了师范生过硬的职业技能。
三、淄博师范高等专科学校专业简介及培养目标
淄博师范高等专科学校汉语专业简介及：
汉语专业培养具有汉语言文学、文秘的基本理论、知识和技能，掌握计算机使用技能，具备较高速录水平，并取得相应速录资质的复合型人才。能够在各类单位从事宣传、编辑、记者、秘书、教师或其他管理工作。在人才培养方案的指导思想上“突出人文性，强化应用性”，在教学计划实施过程中，加大能力课的学时，突出实训项目，注重模拟和互动的教学方法，通过毕业及顶岗实习使人才培养过程与实践充分融合，真正实现校企合作。
淄博师范高等专科学校汉语专业培养目标：
汉语专业培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能从事古籍整理方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学专门人才。中国少数民族语言文学主要培养具备有关少数民族语言文学的全面系统知识，能从事有关少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的人才。主要培养具有扎实的语言学和应用语言学的基础理论和系统的专门知识，能够从事本专业或与本专业相关、相近学科的科研工作的专门人才。
四、淄博师范高等专科学校专业简介及培养目标
淄博师范高等专科学校初等教育专业简介及：
初等教育专业培养德、智、体、美全面发展，能适应当代基础教育发展和改革需要，能熟练使用现代教育手段和方法进行教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力，既可胜任小学语文教学，也可兼任小学心理健康教育、对小学生进行心理健康教育辅导的小学教师。了解教育的基本理论与方针政策，掌握文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织文科教学活动的技术能力。从事小学语文教学、小学心理健康教育、小学生心理健康教育辅导和教育管理。
淄博师范高等专科学校初等教育专业培养目标：
初等教育专业培养德、智、体、美、劳全面发展，学有所长，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学工作，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学、科研的小学语文教育工作者。要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识;具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较为系统的小学教育理论知识。以培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询教师为主，以培养幼儿教师 及妇联、公安、**、医院等部门的心理咨询与治疗人员和社会上的心理咨询师为辅。
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