安徽哪个汽修学校好点
汽修行业是今近些年来发展起来的黄金行业，具有广阔的发展前景，汽修人才非常缺乏。我觉得汽修维修工是很有前途、很有前途的啊! 工作无贵贱，只要自己觉得合适即可，如今学汽修确实是很多没有接受高等教育孩子的良好选择，下面我就简单的分析下，究竟汽修有哪些汽修学校是值得我们报读的。
安徽哪个汽修学校好点
滁州市应用技术学校
滁州市应用技术学校创办于1986年，是安徽省教育厅备案、滁州市教育体育局批准成立的一所公办全日制普通中专学校，系安徽省示范中等职业学校。
学校前身为全椒县第一高级职业中学，2001年与全椒教师进修学校合并，2008年更名为“全椒县职业教育中心”，2014年更名为“滁州市应用技术学校”。
学校新校区占地面积308亩，校舍面积101197.1平方米;现有教职工148人，其中专任教师143人;在校生1600多人
硬件设施学校新校区占地面积308亩，校舍面积101197.1平方米，资产总值30800万元;教学仪器设备值3521万元，生均2153元;学校拥有2个省级示范实训基地，87个专业实训室;实训工位数2400个，生均1.47个;纸质图书数90000册，生均55册，专业期刊120种。
学校投入2000余万元建成了智慧校园管理平台，建有全新的食堂和学生公寓，学生宿舍为6人间，配有独立洗浴间、共享洗衣机房及无线wifi，同时拥有智慧图书馆，大型风雨操场、标准足球场和篮球场等运动场地。
师资力量
学校现有教师合计148人，师生比约为1：11.4。其中专任教师143人，专业课及实习指导教师119人，占专任教师的83.2%。专业课及实习指导教师中，有71人具有双师型教师资格，占比为50%。校外兼职教师25人，占教师比约为20%;专任教师中99.9%具有本科学历，研究生(含在读)3人，占比3%。专任教师中具有高级职称88人，占比约61%。 另外拥有1个省级名师工作坊。
专业设置
学校开设社会文化艺术、现代农艺技术、机电技术应用、旅游服务与管理、计算机应用、计算机网络技术、学前教育、数控技术应用、汽车制造与检修、电子电器应用与维修、无人机操控与维护、会计、电子商务、物流服务与管理等14个中专专业;与滁州城市职业学院合作开办学前教育、康复治疗技术、电子商务等五年一贯制专业;拥有省级示范专业2个。
汽车维修企业发展趋势的探讨 随着改革开放的深入，我国汽车工业和汽车服务业得到了飞跃的成长和发展。目前，我国汽车保有量急剧增加，所以同学们在这样的汽车学校背景之下我们就要好好学习，趁现在良好的时代背景下，我们拥有好的平台就会有好的工作环境就可以有好的工资待遇。
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滁州市应用技术学校
滁州市应用技术学校创办于1986年，是安徽省教育厅备案、滁州市教育体育局批准成立的一所公办全日制普通中专学校，系安徽省示范中等职业学校。
学校前身为全椒县第一高级职业中学，2001年与全椒教师进修学校合并，2008年更名为“全椒县职业教育中心”，2014年更名为“滁州市应用技术学校”。
学校新校区占地面积308亩，校舍面积101197.1平方米;现有教职工148人，其中专任教师143人;在校生1600多人
硬件设施学校新校区占地面积308亩，校舍面积101197.1平方米，资产总值30800万元;教学仪器设备值3521万元，生均2153元;学校拥有2个省级示范实训基地，87个专业实训室;实训工位数2400个，生均1.47个;纸质图书数90000册，生均55册，专业期刊120种。
学校投入2000余万元建成了智慧校园管理平台，建有全新的食堂和学生公寓，学生宿舍为6人间，配有独立洗浴间、共享洗衣机房及无线wifi，同时拥有智慧图书馆，大型风雨操场、标准足球场和篮球场等运动场地。
师资力量
学校现有教师合计148人，师生比约为1：11.4。其中专任教师143人，专业课及实习指导教师119人，占专任教师的83.2%。专业课及实习指导教师中，有71人具有双师型教师资格，占比为50%。校外兼职教师25人，占教师比约为20%;专任教师中99.9%具有本科学历，研究生(含在读)3人，占比3%。专任教师中具有高级职称88人，占比约61%。 另外拥有1个省级名师工作坊。
专业设置
学校开设社会文化艺术、现代农艺技术、机电技术应用、旅游服务与管理、计算机应用、计算机网络技术、学前教育、数控技术应用、汽车制造与检修、电子电器应用与维修、无人机操控与维护、会计、电子商务、物流服务与管理等14个中专专业;与滁州城市职业学院合作开办学前教育、康复治疗技术、电子商务等五年一贯制专业;拥有省级示范专业2个。
汽车维修企业发展趋势的探讨 随着改革开放的深入，我国汽车工业和汽车服务业得到了飞跃的成长和发展。目前，我国汽车保有量急剧增加，所以同学们在这样的汽车学校背景之下我们就要好好学习，趁现在良好的时代背景下，我们拥有好的平台就会有好的工作环境就可以有好的工资待遇。
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