滦南保育员培训(学前教育保育员这是个什么专业)
滦南职业教育中心学前教育(保育员方向)专业介绍：滦南职业教育中心学前教育(保育员方向)专业介绍:、滦南职业教育中心:
就业方向
幼儿园、托儿所、早教中心、家政服务公司、社区服务中心、幼儿教育机构等。
职业现状
市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，理顺培训市场。
除了学前教育(保育员方向)专业，滦南职业教育中心还开设了汽车运用与维修、焊接技术应用、数控技术应用、电气技术应用、机电技术应用、机械加工技术、计算机应用、旅游与酒店管理、电子商务、计算机平面设计、食品生物工艺等专业。
滦南职业教育中心:
滦南职业教育中心简介
滦南县职业教育中心始建于1983年，是一所融中职学校、电大、农广校为一体的综合性学校，职能包括中等职业教育、成人学历教育、社会培训和社区教育。分两个校区，占地总面积227亩，建筑面积7.2万平方米，现有在岗正式教职工346人，中职在校生3869人，成人学历教育学员3402人。
学校先后获得“首批国家级农民科技培训星火学校”、“国家级重点中等职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范校”、“河北省名牌中职学校”、“河北省德育工作先进集体”、“河北省依法治校示范校”、“河北省劳动力转移品牌培训基地”、“河北省新型职业农民培训基地”等荣誉称号。
滦南职业教育中心办学理念
学校秉承“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，明确“知识素养+专业技能，升学有门、就业有路、创业有方”的培养方向，紧紧围绕县委、县政府提出的建设“沿海强县，魅力滦南”的目标，立足县域经济，面向京津发展，努力打造“唐山一流，河北名牌，全国有影响”的中职学校，大力实施“一二三四五”办学新思路：
坚定一个目标：争取到2018年跻身“全国职业院校管理500强”。
坚持双向发展：就业和升学两翼齐飞、双向发展。
打造三种模式：德技融合、校企合作、校校联合的人才培养模式。
实施四大战略：德育立校、质量强校、创新活校、品牌兴校。
推进五化进程：教学现代化、管理精细化、专业市场化、办学多元化、服务社会化。
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职业现状
市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，理顺培训市场。
除了学前教育(保育员方向)专业，滦南职业教育中心还开设了汽车运用与维修、焊接技术应用、数控技术应用、电气技术应用、机电技术应用、机械加工技术、计算机应用、旅游与酒店管理、电子商务、计算机平面设计、食品生物工艺等专业。
滦南职业教育中心:
滦南职业教育中心简介
滦南县职业教育中心始建于1983年，是一所融中职学校、电大、农广校为一体的综合性学校，职能包括中等职业教育、成人学历教育、社会培训和社区教育。分两个校区，占地总面积227亩，建筑面积7.2万平方米，现有在岗正式教职工346人，中职在校生3869人，成人学历教育学员3402人。
学校先后获得“首批国家级农民科技培训星火学校”、“国家级重点中等职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范校”、“河北省名牌中职学校”、“河北省德育工作先进集体”、“河北省依法治校示范校”、“河北省劳动力转移品牌培训基地”、“河北省新型职业农民培训基地”等荣誉称号。
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学校秉承“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，明确“知识素养+专业技能，升学有门、就业有路、创业有方”的培养方向，紧紧围绕县委、县政府提出的建设“沿海强县，魅力滦南”的目标，立足县域经济，面向京津发展，努力打造“唐山一流，河北名牌，全国有影响”的中职学校，大力实施“一二三四五”办学新思路：
坚定一个目标：争取到2018年跻身“全国职业院校管理500强”。
坚持双向发展：就业和升学两翼齐飞、双向发展。
打造三种模式：德技融合、校企合作、校校联合的人才培养模式。
实施四大战略：德育立校、质量强校、创新活校、品牌兴校。
推进五化进程：教学现代化、管理精细化、专业市场化、办学多元化、服务社会化。
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