遵义县中等职业学校-遵义中等职业学校位置怎么样
我校一直以思想教育为主，专业教育为辅，目的就是让学生能够更好的发展，帮助学生树立正确的三观，让学生从内到外的形成一种变化。
遵义县中等职业学校位于历史文化名城遵义南部新城区，区位优势明显，交通十分便利。学校占地面积371亩，建筑面积8.3万平方米，现有学生7191人，教职员工347人（含兼职教师78人）。
办学模式
学校大力推行“校企合作、 工学结合、顶岗实习”人才培养模式改革，形成了校企多方共同参与的办学模式。一是校企合作，引企入校，将实训教学延伸到生产一线；二是校校联合，优势互补，拓宽办学渠道，增强学校办学实力；三是中、高职融通衔接，遵义市职业技术学院、遵义医学高等专科学校、贵州民族大学在我校设立教学点或分院，畅通优秀中职学生对口直升渠道，落实“中职—高职—本科”立交桥政策；四是积极参加职业教育集团，加强交流和合作，走集团化办学之路。学校紧扣地方经济社会发展大局，积极为工业园区、旅游集镇、物流市场、现代农业建设服务，开设有农村经济综合管理等20多个适销对路的专业。
学校管理
学校始终秉承“厚德强技、诚信敬业”的校训，实行准军事化管理，采取“一日常规五项评比”“学生*行分考核”等办法，通过学生会、团支部、社团组织开展丰富多彩活动和文体娱乐活动，寓教于乐，提升学生的综合素质。学校把邻近的专业相对集中，分专业教学部进行管理；把教学内容与技能鉴定标准结合起来进行教学改革,紧紧围绕考证和技能大赛需求，把课堂搬到实训场室，产教融合，大力推行理实一体化教学，使师生在“做中教，做中学，学中做”，增强学生的专业技能。
教育成果
办学33年来，硕果累累，为社会经济建设培养了大批的高素质劳动者和技能型人才。目前，学校正紧紧围绕地方经济转型升级和产业结构调整，稳步实施教育“9+3”计划，积极推进“国家中职示范校”建设，以“改革培养模式、教学模式、办学模式和评价模式，创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理和信息化建设”为重点，深化学校内涵建设，力争在2023年把学校建成在中职校学生10000人以上，年均职业技能培训6000人以上的国家中等职业教育改革发展示范学校。
招生对象及报名条件：
1.品行端正的应往届初高中毕业生及待业青年。
2.身体健康、生活能自理（身体虽有残疾却无传染性疾病且生活能自理）的学生。
3.仪表端庄，不蓄长发、不留怪发、不染发、无纹身、不佩戴各类饰品（项链、耳环等）的学生。
4.部分专业需笔试、面试。
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办学模式
学校大力推行“校企合作、 工学结合、顶岗实习”人才培养模式改革，形成了校企多方共同参与的办学模式。一是校企合作，引企入校，将实训教学延伸到生产一线；二是校校联合，优势互补，拓宽办学渠道，增强学校办学实力；三是中、高职融通衔接，遵义市职业技术学院、遵义医学高等专科学校、贵州民族大学在我校设立教学点或分院，畅通优秀中职学生对口直升渠道，落实“中职—高职—本科”立交桥政策；四是积极参加职业教育集团，加强交流和合作，走集团化办学之路。学校紧扣地方经济社会发展大局，积极为工业园区、旅游集镇、物流市场、现代农业建设服务，开设有农村经济综合管理等20多个适销对路的专业。
学校管理
学校始终秉承“厚德强技、诚信敬业”的校训，实行准军事化管理，采取“一日常规五项评比”“学生*行分考核”等办法，通过学生会、团支部、社团组织开展丰富多彩活动和文体娱乐活动，寓教于乐，提升学生的综合素质。学校把邻近的专业相对集中，分专业教学部进行管理；把教学内容与技能鉴定标准结合起来进行教学改革,紧紧围绕考证和技能大赛需求，把课堂搬到实训场室，产教融合，大力推行理实一体化教学，使师生在“做中教，做中学，学中做”，增强学生的专业技能。
教育成果
办学33年来，硕果累累，为社会经济建设培养了大批的高素质劳动者和技能型人才。目前，学校正紧紧围绕地方经济转型升级和产业结构调整，稳步实施教育“9+3”计划，积极推进“国家中职示范校”建设，以“改革培养模式、教学模式、办学模式和评价模式，创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理和信息化建设”为重点，深化学校内涵建设，力争在2023年把学校建成在中职校学生10000人以上，年均职业技能培训6000人以上的国家中等职业教育改革发展示范学校。
招生对象及报名条件：
1.品行端正的应往届初高中毕业生及待业青年。
2.身体健康、生活能自理（身体虽有残疾却无传染性疾病且生活能自理）的学生。
3.仪表端庄，不蓄长发、不留怪发、不染发、无纹身、不佩戴各类饰品（项链、耳环等）的学生。
4.部分专业需笔试、面试。
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