重庆三峡卫生学校官网
重庆三峡卫生学校官网：老师整理了重庆市三峡卫校专业介绍
眼视光与配镜专业简介
眼视光与配镜专业概况：重庆市三峡卫生学校眼视光与配镜专业成立于2021年，同年与重庆医药高等专科学校合作开展中高职贯通培养项目（“3+2”），并与2021年秋季开始招收眼视光与配镜专业分段培养学生与非分段培养学生；2021年经重庆市教委批准开办眼视光与配镜专业教育，成为全市最早开展眼视光与配镜中专职业教育模式的院校之一。
实训机构：眼视光与配镜综合实训教室、眼视光基础实验室、验光实训室、配镜实训室、综合储藏室等实验室。
设备和仪器：
眼视光与配镜专业实验室面积200平米，设备总值共计60万元，拥有综合验光仪、多媒体裂隙灯、自动磨边机、角膜曲率计、检眼镜、检影镜等先进的教学实验设备。
专业特色：眼视光与配镜专业为学生提供“3+2”分段培养高等职业教育，并为学生提供与市内眼视光行业广泛接触的校企合作教育模式，同时为本专业学生毕业实习提供实习岗位，为社会培养专业实用型人才。
护理专业简介
重庆市三峡卫生学校护理专业开办于1990年，是我校的特色专业，从2021年开始与重庆三峡医药高等专科学校合作开展“3+2”分段培养高等职业教育模式。自开办以来，坚持以提高人才培养质量为根本，高度重视学生综合素质的培养。累计为我县及周边区县培养输送了近万名基层卫生实用型人才。
2021年护理专业毕业生参加护考一次性过关率达73%，2017达到80%。2012—2021年学校护理专业学生连续五年在重庆市中职护理职业技能大赛上获得优异成绩。2021年5月，我校青年教师李静参加全县技能大赛获医疗救护组第一名，获得奉节县“五一劳动奖章”，“三八红旗手”和“五四青年职业标兵”称号。
教室和实训：我校现有护理教室10间，有护理综合实训室（一）、护理综合实训室（二）、内科模拟病房、外科模拟病房、妇产科模拟病房、儿科模拟病房、物品准备室、综合储藏室共8间。基础护理实验开出率达到100%。有专门的解剖实验室，解剖实验课开出率达到95%。另有基础实验室、显微镜室各1间，能较好的开展医学基础实验。
师资配备：
我校护理专业现有专任教师54人，其中外聘教师7人。其中本科及以上学历53人，占98%；有教师资格或中级职称者45人，占83.3%；有高级职称者14人，占26%；双师型教师有15人，占27.78%。护理专业课教师25人，跟二年级班数比为3.1：1；基础医学课教师29人，跟一年级班数比达到3.6：1。护理专业课教师中，中级以上职称的有20人，占护理专业课教师80%。医学基础课教师中，中级以上职称的有16人，占基础课教师55%。护理专业课教师近三年参加临床实践或进修的有19人，占76%。
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眼视光与配镜专业简介
眼视光与配镜专业概况：重庆市三峡卫生学校眼视光与配镜专业成立于2021年，同年与重庆医药高等专科学校合作开展中高职贯通培养项目（“3+2”），并与2021年秋季开始招收眼视光与配镜专业分段培养学生与非分段培养学生；2021年经重庆市教委批准开办眼视光与配镜专业教育，成为全市最早开展眼视光与配镜中专职业教育模式的院校之一。
实训机构：眼视光与配镜综合实训教室、眼视光基础实验室、验光实训室、配镜实训室、综合储藏室等实验室。
设备和仪器：
眼视光与配镜专业实验室面积200平米，设备总值共计60万元，拥有综合验光仪、多媒体裂隙灯、自动磨边机、角膜曲率计、检眼镜、检影镜等先进的教学实验设备。
专业特色：眼视光与配镜专业为学生提供“3+2”分段培养高等职业教育，并为学生提供与市内眼视光行业广泛接触的校企合作教育模式，同时为本专业学生毕业实习提供实习岗位，为社会培养专业实用型人才。
护理专业简介
重庆市三峡卫生学校护理专业开办于1990年，是我校的特色专业，从2021年开始与重庆三峡医药高等专科学校合作开展“3+2”分段培养高等职业教育模式。自开办以来，坚持以提高人才培养质量为根本，高度重视学生综合素质的培养。累计为我县及周边区县培养输送了近万名基层卫生实用型人才。
2021年护理专业毕业生参加护考一次性过关率达73%，2017达到80%。2012—2021年学校护理专业学生连续五年在重庆市中职护理职业技能大赛上获得优异成绩。2021年5月，我校青年教师李静参加全县技能大赛获医疗救护组第一名，获得奉节县“五一劳动奖章”，“三八红旗手”和“五四青年职业标兵”称号。
教室和实训：我校现有护理教室10间，有护理综合实训室（一）、护理综合实训室（二）、内科模拟病房、外科模拟病房、妇产科模拟病房、儿科模拟病房、物品准备室、综合储藏室共8间。基础护理实验开出率达到100%。有专门的解剖实验室，解剖实验课开出率达到95%。另有基础实验室、显微镜室各1间，能较好的开展医学基础实验。
师资配备：
我校护理专业现有专任教师54人，其中外聘教师7人。其中本科及以上学历53人，占98%；有教师资格或中级职称者45人，占83.3%；有高级职称者14人，占26%；双师型教师有15人，占27.78%。护理专业课教师25人，跟二年级班数比为3.1：1；基础医学课教师29人，跟一年级班数比达到3.6：1。护理专业课教师中，中级以上职称的有20人，占护理专业课教师80%。医学基础课教师中，中级以上职称的有16人，占基础课教师55%。护理专业课教师近三年参加临床实践或进修的有19人，占76%。
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