贵州民族大学英语系招生名单「贵州民族大学英语专业保研率」
英语专业专业主要介绍了英语专业专业2018年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对英语专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题01.基本信息学制：4年学费：3400元/年别名：英语所属学校：贵州民族大学所属地区：贵州文凭层次：本科就业率：95%起薪：3174元/月关注度：129浏览人气：12902.专业简介英语教育专业培养具有较高的人文素养、语言技能、语言文学知识和其他相关专业知识，能适应基础教育改革和发展需要，较好地运用英语和本族语从事教育、管理、外事、翻译等各种工作的实用人才。以及培养具备英语基本理论知识及英语听、说、读、写、译基本功和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在政府机关、外事、旅游、教育、文化、经贸等部门从事英语翻译、研究、教学、管理工作的专门人才。
03.主要课程英语精读、英语泛读、英语语音、英语口语、英语语法、综合英语、语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、英语教学法、英语报刊选读、英国文学史及选读、英语视听、英语口语、英语实践语音、英语阅读、英语写作、英语语法、高级英语、汉英笔译、实用翻译、英语写作、第二外语、英美概论、英语语言学概论、英美文学史及作品选读、外报外刊选读、当代国际关系学、计算机应用、口译技巧、科技英语、外贸英语、英诗赏析、旅游英语、公关英语、外交礼仪等。
04.招生要求1.执行教育部及各省(市、自治区)规定的加分政策。按照各省(市、自治区)规定的录取批次、分数线、投档比例录取新生。
2.对考生身体健康状况的要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。
3.文史、理工类专业录取原则：达到各省(市、自治区)同批次最低控制线;按照考生报考志愿顺序录取，即优先录取第一志愿(第一次平行投档)报考贵州民族大学的考生，在第一志愿(第一次平行投档)生源不足的情况下，录取非第一志愿(第一次平行投档)考生，对非第一志愿(第一次平行投档)考生的分数无级差要求;对于进档考生专业录取按照志愿专业顺序由先至后总分由高到低择优录取。
05.培养目标1.掌握英语教学、语言文学等方面的知识和能力，运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力;
2.熟悉我国在外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;具有熟练运用英语与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际能力;
3.掌握科学的思维方法和研究方法，具有较强的现代意识、专业学科意识和跨文化交际意识，用求实创新的精神和健全的心理素质进行思辨。
06.就业方向英语专业学生主要学习英语教育、语言文化和社会科学等方面的基本知识，接受系统、科学的听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具有英语口头表达和书面表达的能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术获取知识的能力等。我国与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。
07.英语专业小知识(1)前者提出要培养“英语专业人才”,后者则提出要培养“复合型人才”,英语专业人才培养的重大转变不仅反映了对“复合型人才”培养所带来问题的反思，而且也反映了英语专业需要强化英语专业教育的思想(王守仁2001;胡文仲、孙有中2006;刘祥清2007;胡文仲2008;蓝仁哲2009;张冲2010)。
(2)前者把“培养具有较高人文素养”放在首位，后者则把“扎实的英语语言基础”放在首位，这似在英语专业中凸显人文素养的重要性。
(3)前者提出培养“熟练的英语语言技能”,后者则提出培养“扎实的英语语言基础”,这很可能意味着英语专业凸显语言技能教学的思想。
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04.招生要求1.执行教育部及各省(市、自治区)规定的加分政策。按照各省(市、自治区)规定的录取批次、分数线、投档比例录取新生。
2.对考生身体健康状况的要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。
3.文史、理工类专业录取原则：达到各省(市、自治区)同批次最低控制线;按照考生报考志愿顺序录取，即优先录取第一志愿(第一次平行投档)报考贵州民族大学的考生，在第一志愿(第一次平行投档)生源不足的情况下，录取非第一志愿(第一次平行投档)考生，对非第一志愿(第一次平行投档)考生的分数无级差要求;对于进档考生专业录取按照志愿专业顺序由先至后总分由高到低择优录取。
05.培养目标1.掌握英语教学、语言文学等方面的知识和能力，运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力;
2.熟悉我国在外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;具有熟练运用英语与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际能力;
3.掌握科学的思维方法和研究方法，具有较强的现代意识、专业学科意识和跨文化交际意识，用求实创新的精神和健全的心理素质进行思辨。
06.就业方向英语专业学生主要学习英语教育、语言文化和社会科学等方面的基本知识，接受系统、科学的听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具有英语口头表达和书面表达的能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术获取知识的能力等。我国与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。
07.英语专业小知识(1)前者提出要培养“英语专业人才”,后者则提出要培养“复合型人才”,英语专业人才培养的重大转变不仅反映了对“复合型人才”培养所带来问题的反思，而且也反映了英语专业需要强化英语专业教育的思想(王守仁2001;胡文仲、孙有中2006;刘祥清2007;胡文仲2008;蓝仁哲2009;张冲2010)。
(2)前者把“培养具有较高人文素养”放在首位，后者则把“扎实的英语语言基础”放在首位，这似在英语专业中凸显人文素养的重要性。
(3)前者提出培养“熟练的英语语言技能”,后者则提出培养“扎实的英语语言基础”,这很可能意味着英语专业凸显语言技能教学的思想。
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