2024年宜章中等职业技术学校图片 宜章职业中等专业学校有什么专业
2023宜章县中等职业技术学校开设的专业有：计算机技术应用、电子商务、计算机动漫设计、旅游服务与管理、平面印刷技术。
一、2023宜章县中等职业技术学校开设的专业一览表
序号 学校名称 专业名称
1 宜章县中等职业技术学校 计算机技术应用
2 宜章县中等职业技术学校 电子商务
3 宜章县中等职业技术学校 计算机动漫设计
4 宜章县中等职业技术学校 旅游服务与管理
5 宜章县中等职业技术学校 平面印刷技术
二、2023宜章县中等职业技术学校开设的专业详细介绍
1、计算机技术应用专业
计算机技术应用专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和*作能力的高等技术应用性人才。
计算机技术应用专业主要课程
计算机应用基础、计算机组装与维护、visual basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。
计算机技术应用专业就业方向
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事it行业工作。
2、电子商务专业
主要课程
电子商务设备工具安全*作与维修、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。
就业方向
网站前端设计、网络营销、网站运营、电子商务运营等工作。
3、计算机动漫设计专业
培养目标：本专业培养具备动漫设计与制作方面的基本理论知识与技能，能够熟练使用 flash等应用软件进行动画制作，具有美工与电脑技术相结合、动画制作与艺术表现技巧相结合等方面能力 ,适应各类与电脑动画相关的企事业需求的高等技能型人才。主要课程：美术基础、艺术概论、产品**学、艺术史、立体与色彩构成、速写与结构素描、网页制作技术、图形图像处理基础、设计与消费心理学、 photoshop平面设计、动画概论、动画设计基础、动画造型基础、动画场景基础、动画编导基础、原动画基础、世界影院动画精品解读、 flas***设计等及上述课程相应的实践课程和实训。就业方向：本专业毕业生可在动画公司、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动画片制作、影视广告制作等工作。4、旅游服务与管理专业
培养目标
使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、****和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
主要课程
旅游管理学、导游业务、导游基础知识、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、餐饮管理、前厅与客房管理模拟与现场导游旅游理旅游经济、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、酒店管理旅游概论、旅游文化、旅游资源管理、景点规划与管理、旅游安全、旅游企业人力资源管理、旅游客源区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统等。
5、平面印刷技术专业
主修课程：印刷概论、印刷材料、印刷色彩学、印刷电气技术、平版胶印工艺、印刷设备、画版工艺、印刷后加工与装订、印刷质量检测及质量控制、网络印刷工艺、凹版印刷工艺、图像处理及应用、机械制图、有机化学。
培养目标：培养具有现代印刷技术基本理论和实践技能，能熟悉使用计算机排版、编辑，并有一定开发能力的应用型专业技术人才。
就业方向：学生毕业后可到包装印刷公司、广告公司等企业从事技术或管理工作。
三、宜章县中等职业技术学校简介
宜章县中等职业技术学校简介
宜章县中等职业技术学校于1992年10月创办，名称为“宜章县农业中等专业技术学校”;1995年8月更名为“宜章县中等职业技术学校”;1996年5月县编委会核定为正科级事业单位;2003年1**县编委会同意加挂了“宜章县第八中学”的牌子，实行“两块牌子，一套人员”;2006年4月由于当时办学的需要，经县人民政府同意，将宜章县中等职业技术学校移交给宜章湘粤学校承办;2011年，县委、县政府将宜章县中等职业技术学校**至五岭镇，不再由湘粤学校承办，并按计划迅速启动了2012年春季招生工作。
宜章县中等职业技术学校所获荣誉
学校自2012年重新启动招生以来，在县委、县政府的领导下，在市县教育主管部门的帮助和支持下，先后被评为“郴州市级示范性中职学校”“郴州市示范性特色专业群(电子信息技术专业群)重点建设单位”“郴州市优秀中等职业学校”。
宜章县中等职业技术学校基本情况
学校占地面积150亩，绿树成荫，环境宜人，各种功能室基本齐全。现有电子电工电拖、计算机组装、smt实训室各1间;建有电子商务实训室3间、电子技术应用专业实训室2间、计算机应用专业实训室4间，酒店实训室2个、形体训练室1个、书画室1个、演艺报告厅1个、学术报告厅2个、多媒体教室31个。学校先后与步步高通信设备有限公司、中国大地保险湖南分中心、广州翔实通讯有限公司、天津鹏天阁酒店、****珠江宾馆、深圳中通呼叫中心、宜买宜卖电子商务有限公司等多家企业签订校企合作协议，与郴州科龙职业技术学校、湖南中科师创教育集团和郴州职业技术学院签订了校校合作协议，构建了“产教结合”“基地培养”“订单培养”“工学结合”“校际共融”等五种模式。通过校企(校)合作，为地方经济社会发展提供了大量实用技能人才，改善和密切了学校与政府、企业之间的良好合作关系，为学校发展开拓了更加广阔的空间、培养了大批的“双师型”教师，为学校进入良性循环的发展增添了后劲和活力。
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序号 学校名称 专业名称
1 宜章县中等职业技术学校 计算机技术应用
2 宜章县中等职业技术学校 电子商务
3 宜章县中等职业技术学校 计算机动漫设计
4 宜章县中等职业技术学校 旅游服务与管理
5 宜章县中等职业技术学校 平面印刷技术
二、2023宜章县中等职业技术学校开设的专业详细介绍
1、计算机技术应用专业
计算机技术应用专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和*作能力的高等技术应用性人才。
计算机技术应用专业主要课程
计算机应用基础、计算机组装与维护、visual basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。
计算机技术应用专业就业方向
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事it行业工作。
2、电子商务专业
主要课程
电子商务设备工具安全*作与维修、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。
就业方向
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3、计算机动漫设计专业
培养目标：本专业培养具备动漫设计与制作方面的基本理论知识与技能，能够熟练使用 flash等应用软件进行动画制作，具有美工与电脑技术相结合、动画制作与艺术表现技巧相结合等方面能力 ,适应各类与电脑动画相关的企事业需求的高等技能型人才。主要课程：美术基础、艺术概论、产品**学、艺术史、立体与色彩构成、速写与结构素描、网页制作技术、图形图像处理基础、设计与消费心理学、 photoshop平面设计、动画概论、动画设计基础、动画造型基础、动画场景基础、动画编导基础、原动画基础、世界影院动画精品解读、 flas***设计等及上述课程相应的实践课程和实训。就业方向：本专业毕业生可在动画公司、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动画片制作、影视广告制作等工作。4、旅游服务与管理专业
培养目标
使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、****和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
主要课程
旅游管理学、导游业务、导游基础知识、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、餐饮管理、前厅与客房管理模拟与现场导游旅游理旅游经济、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、酒店管理旅游概论、旅游文化、旅游资源管理、景点规划与管理、旅游安全、旅游企业人力资源管理、旅游客源区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统等。
5、平面印刷技术专业
主修课程：印刷概论、印刷材料、印刷色彩学、印刷电气技术、平版胶印工艺、印刷设备、画版工艺、印刷后加工与装订、印刷质量检测及质量控制、网络印刷工艺、凹版印刷工艺、图像处理及应用、机械制图、有机化学。
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学校占地面积150亩，绿树成荫，环境宜人，各种功能室基本齐全。现有电子电工电拖、计算机组装、smt实训室各1间;建有电子商务实训室3间、电子技术应用专业实训室2间、计算机应用专业实训室4间，酒店实训室2个、形体训练室1个、书画室1个、演艺报告厅1个、学术报告厅2个、多媒体教室31个。学校先后与步步高通信设备有限公司、中国大地保险湖南分中心、广州翔实通讯有限公司、天津鹏天阁酒店、****珠江宾馆、深圳中通呼叫中心、宜买宜卖电子商务有限公司等多家企业签订校企合作协议，与郴州科龙职业技术学校、湖南中科师创教育集团和郴州职业技术学院签订了校校合作协议，构建了“产教结合”“基地培养”“订单培养”“工学结合”“校际共融”等五种模式。通过校企(校)合作，为地方经济社会发展提供了大量实用技能人才，改善和密切了学校与政府、企业之间的良好合作关系，为学校发展开拓了更加广阔的空间、培养了大批的“双师型”教师，为学校进入良性循环的发展增添了后劲和活力。
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