安徽哪些汽修学校比较好
初中生毕业生成绩不理想，选择一个不错的技术类学校就读是不错的选择，让自己能够学习到一门专业技能，未来毕业之后就可以凭借自己的技术，获得良好的就业前景。初中生可以上哪些汽修专业方面的学校呢?着眼于整个安徽省来看汽修方向的学校是很热门的，所以我们在选择学校的时候一定要努力去获得一手的教育资源才可以更好。
安徽哪些汽修学校比较好
1.蚌埠汽车工程学校
蚌埠汽车工程学校是经蚌埠市人民政府批准、省教育厅备案设立的中等职业学校。学校与批实力雄厚的企业合作，坚持诚信办学、特色办学、以德育人、质量立校，培养复合型、实用型技能人才。
学校坐落于蚌埠职教园区，规划建筑面积9.7万平方米，功能区划合理。拥有专业教师96人，本科及以上学历85人，副教授4人，高级技师12人，双师型教师32人，教学严谨,经验丰富。开设汽车专业教学部、互联网专业教学部、艺术专业教学部和对口高考部,现有各专业全日制学生近3000人。
学校配备完善的实习、实训设备，坚持理论教学和实践教学相结合，注重强化培训学生的动手能力，能满足所设专业的实习、实训及社会培训、技能鉴定的需求。学校实行“准军事化”管理，校园秩序井然，学习氛围浓厚，环境舒适安全。高标准的宿舍、食堂、运动场和现代化的网络教室、理实一体化教室、实训基地，为学生们的生活和学习提供了有力保障。
学校多次代表蚌埠市参加全省技能大赛，均取得较好成绩。学校自有驾训场，开设驾驶训练课，满18周岁即可报考机动车驾驶证。学校教学管理规范、生活服务现代化，集学历教育、资格认证、就业服务为一体，成为广大学生打开通往成功之门的重要平台。
学校与企业按照“共同发展、互利双赢”的原则，构建了“引企入校”、“订单培养” 和“产教融合"的合作模式。与优秀企业签订培养协议。定期召开校园招聘会。为学生就业提供坚实保障，学生进校即签订对口就业协议，一批毕业生已进入企业管理层并成为技术骨干，一部分毕业生已独立创业，建厂开店。就业率始终保持在95%以上，就业稳定、顺畅、供不应求，深受用人单位和家长的好评。
学校以高起点、高标准，新理念、新技术全力打造我省中等职业教育优质品牌。
2.合肥技师学院
安徽合肥技师学院于1982年建校，是国家人力资源和社会保障部批准备案、安徽省人民政府批准设立的全日制技工院校、“国家重点技工学校”、“国家重点职业学校”、“国家高技能人才培训基地”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
学院为合肥市人力资源和社会保障局直属管理的公办技工学校，现开设汽车维修、数控加工、工业机器人应用与维护、学前教育等17个专业，并建设有专业相对应的校内实习实训中心。
学院重视学生实际能力的培养，注重加强校企合作，依靠紧邻经开区大型企业集中的优势，与日立、海尔、联宝等大型知名企业长期开展合作，安排学生到企业开展“工学交替”、“顶岗实习”、开设企业冠名班等，让学生亲身体验企业文化。与中德诺诰 、奔驰利之星、华为技术有限公司等企业进行深度合作，共同开发教学计划，组织教育教学，既为企业定向培养所需的技能人才，也为学院锻炼了师资队伍。
我们的学校都是拥有了好的师资和好的学习环境的，同学们在报读学校的时候就有了好的教育教学环境了，这样我们就不仅能够学到好的专业技术这样才可以认真仔细的学好扎实的技能的。所以同学们选择好学习平台之后就努力去学习吧，这样我们才可以找到好的工作，过上自己想要过的生活。
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学校坐落于蚌埠职教园区，规划建筑面积9.7万平方米，功能区划合理。拥有专业教师96人，本科及以上学历85人，副教授4人，高级技师12人，双师型教师32人，教学严谨,经验丰富。开设汽车专业教学部、互联网专业教学部、艺术专业教学部和对口高考部,现有各专业全日制学生近3000人。
学校配备完善的实习、实训设备，坚持理论教学和实践教学相结合，注重强化培训学生的动手能力，能满足所设专业的实习、实训及社会培训、技能鉴定的需求。学校实行“准军事化”管理，校园秩序井然，学习氛围浓厚，环境舒适安全。高标准的宿舍、食堂、运动场和现代化的网络教室、理实一体化教室、实训基地，为学生们的生活和学习提供了有力保障。
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2.合肥技师学院
安徽合肥技师学院于1982年建校，是国家人力资源和社会保障部批准备案、安徽省人民政府批准设立的全日制技工院校、“国家重点技工学校”、“国家重点职业学校”、“国家高技能人才培训基地”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
学院为合肥市人力资源和社会保障局直属管理的公办技工学校，现开设汽车维修、数控加工、工业机器人应用与维护、学前教育等17个专业，并建设有专业相对应的校内实习实训中心。
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我们的学校都是拥有了好的师资和好的学习环境的，同学们在报读学校的时候就有了好的教育教学环境了，这样我们就不仅能够学到好的专业技术这样才可以认真仔细的学好扎实的技能的。所以同学们选择好学习平台之后就努力去学习吧，这样我们才可以找到好的工作，过上自己想要过的生活。
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