中职专业课学前教育面试教材推荐-中职学前教育专业课面试
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学前教育专业书籍推荐
专业类的书籍推荐《学前教育科研方法》、《教师与儿童发展》、《幼儿教育新论》、《学前儿童游戏》、《童年的秘密》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》;经典通识类推荐《爱弥儿—论教育》、《给教师的建议》、《人的教育》、《当代教育学》、《教师专业化的理论与实践》。
学前教育专业书籍推荐
《爱弥儿：论教育》——让-雅克·卢梭
讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法，在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
《人的教育》
是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段：哺乳期，教育的主要任务是发展儿童的外部感觉;童年期，是家庭教育、游戏和言语发展的时期;少年期，已有自觉目的，是学校教育期。
《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
本书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践，内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。
《童年的秘密》
是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的**性观念。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。
学前教育专业部分推荐书目
1、《爱弥儿—论教育》卢梭，李平沤译商务印书馆? 1996年
2、《人的教育》福禄倍尔，孙祖复译人民教育出版社? 1991年
3、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》蒙台梭利，任代文译人民教育出版社? 1993年
4、《童年的秘密》蒙台梭利，马荣根译人民教育出版社? 1990年
5、《活教育是怎样实施的》陈鹤琴人民教育出版社? 1993年
6、《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社? 1998年
7、《学校与社会.明日之学校》杜威，赵祥麟、任钟印、吴志宏译人民教育出版社? 1994年
8、《幼儿园课程》冯晓霞北京师范大学出版社? 2001年
9、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）教育科学出版? 2002年
10、《儿童发展》? [美]劳拉·e·贝克著江苏教育出版社? 2002年
11、《今日学校中的特殊教育（上下）》（美）特恩布尔?等?方俊明华东师范大学出版社2004年
12、《特殊教育导论(第11版)》丹尼尔?p?哈拉、詹姆士?m?考夫曼中国人民大学出版社2010年
13、《特殊儿童的感觉统合训练》王和平、?方俊明北京大学出版社? 2011年
14、《师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》刘晶波南京师范大学出版社
15、《教育研究方法哲理故事与研究智慧》胡东芳华东师范大学出版社? 2009年
16、《儿童教育新论》刘晓东江苏教育出版社? 1998年
17、《幼儿园游戏教学论》刘焱中国社会出版社? 1999年
18、《西方教育学名著提要》单中惠?杨汉麟主编江西人民出版社? 2000年
19、《西方心理学名著提要》杨鑫辉主编江西人民出版社? 2002年
20、《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》教育部基础教育司编江苏教育出版社? 2002年
21、《3-6岁儿童学习与发展指南》
22、《儿童权利公约》
学前教育专业必看哪些书籍？推荐几本吧(^_^)
学前教育专业学生必读书目
（一）专业必读书目
1.夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。
2.卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
3.福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。
4.蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。
5.蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。
6.杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。
7.杜威：《**主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。
8.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。
9.陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。
10.张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。
11.卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。
12.劳拉·e.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。
13.教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。
14.黄人颂：《学前教育学》，人民教育出版社1989年版。
15.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。
16.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。
17.霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。
18.唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。
19.杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育出版社1998年版。
20.唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。
21.张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。
22.朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社2003年版。
23.冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学出版社2001年版。
24.刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社1999年版。
25.陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。
26.王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育出版社1992年版。
27.皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学出版社1997年版。
28.林泳海：《幼儿教育心理学》，商务印书馆2006年版。
29.周兢、余珍有：《幼儿园语言教育》，人民教育出版社2004年版。
30.许卓娅：《学前儿童音乐教育》，人民教育出版社1996年版。
31.金浩：《学前儿童数学教育概论》，华东师范大学出版社2000年版。
32.屠美如：《学前儿童美术教育》，西南师范大学出版社2000年版。
33.顾荣芳：《学前儿童卫生与健康教育》，江苏教育出版社1997年版。
34.许卓娅：《学前儿童体育》，南京师范大学出版社2003年版。
35.陈炳卿：《营养与食品卫生学》，人民卫生出版社1993年版。
36.董立言、刘振运：《舞蹈》，高等教育出版社1997年版。
37.史静寰、周采：《学前比较教育》，辽宁师范大学出版社2002年版。
38.姚伟：《儿童观及其时代性转换》，东北师范大学出版社2007年版。
望采纳，谢谢
学前教育专业书单推荐
? ? ? ? 作为一名高校学前教育专业教师，读了多个版本多门课程的教材，发现教材虽然是各门课的高度提炼，可以帮助我们用最少的时间获得尽可能全面的认识，然而，与经典著作相比，教材实在是过于贫乏，只呈现出被提炼出来的少量所谓“精华”，由于过度提炼，常常令人不得其解。此外，大量教材的编写只是从其他教材中引用、转述，几经改写之后，常常面目全非。而阅读经典著作，我们可以读到作者深刻而详尽的思想，有血有肉，我们甚至可以从中读到作者的心路历程，以及富有个性化的教育探索之路。
? ? 学前教育的著作多如牛毛，为方便大家选择，我接下来将它们进行分类，并分别进行简单的介绍。大家可以根据当前的阅读“胃口”进行选择。
第一类（通俗易读类，可作为打基础、激发兴趣的书）
《卡尔·威特的教育》
《窗边的小豆豆》
《正面管教》
marva collins way
《从出生到三岁》
《儿童纪律教育》
《幼稚教育》
《活教育》
《要相信孩子》
《提高幼儿教育质量》
《孩子，把你的手给我》
《铃木镇一教育法》
《早期教育与天才》
《早期教育与能力培养》
第二类（较专业，更深入，但还不太难读）
《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
《理想的教育点子》
《儿童的一百种语言》
《爱弥儿》
《父母效能训练》
《儿童人格教育》
《孩子：挑战》
罗素《教育与美好生活》
《教育漫话》
《游戏力》
《本能的缪斯》
《智能的结构》
《三种文化下的幼儿园》
《裴斯泰洛齐教育论著选》
《林哈德和葛笃德》
《把整个心灵献给孩子》
《大教学论》
第三类（又专业又难读）
《儿童心理学手册》
《理想国》
《儿童心理学》皮亚杰
《人的教育》
《教育与**生活》
《学校与社会》
《明日之学校》
《菊与刀》
《自卑与超越》
《太公家教》
《颜氏家训》
《幼学琼林》
推荐几本学前教育类的书
1、《大教学论》。
《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。他说，教学论是教学的艺术，“大教学论”就是要“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”，这是一种“教得准有把握”、“教得使人感到愉快”、“教得彻底”的艺术。
书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法（包括一般的教学方法和分科的教学方法），拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求，甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。
2、《爱弥儿》
《爱弥儿》全书共五卷，卢梭针对不同年龄阶段的儿童，提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法，即体育教育、感官教育、智育教育、德育教育、爱情教育。每个阶段的重点不同，但五者之间并不明显割裂。
3、《人的教育》
《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段：哺乳期，教育的主要任务是发展儿童的外部感觉；童年期，是家庭教育、游戏和言语发展的时期；少年期，已有自觉目的，是学校教育期。
4、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
本书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。
5、《童年的秘密》
《童年的秘密》一书告诉我们父母和教师，认真的观察和深入的思考使蒙台梭利得出一个重要的结论：童年时期是人生中的一个重要的时期。
除生理的发展外，幼儿心理的发展更需要得到重视。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性，在某种意义上说，他成为了他自己的创作者。
参考资料来源：百度百科-大教学论
参考资料来源：百度百科-爱弥儿
参考资料来源：百度百科-人的教育
参考资料来源：百度百科-蒙台梭利幼儿教育科学方法
参考资料来源：百度百科-童年的秘密
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学前教育专业书籍推荐
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学前教育专业书籍推荐
《爱弥儿：论教育》——让-雅克·卢梭
讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法，在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
《人的教育》
是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段：哺乳期，教育的主要任务是发展儿童的外部感觉;童年期，是家庭教育、游戏和言语发展的时期;少年期，已有自觉目的，是学校教育期。
《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
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《童年的秘密》
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学前教育专业部分推荐书目
1、《爱弥儿—论教育》卢梭，李平沤译商务印书馆? 1996年
2、《人的教育》福禄倍尔，孙祖复译人民教育出版社? 1991年
3、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》蒙台梭利，任代文译人民教育出版社? 1993年
4、《童年的秘密》蒙台梭利，马荣根译人民教育出版社? 1990年
5、《活教育是怎样实施的》陈鹤琴人民教育出版社? 1993年
6、《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社? 1998年
7、《学校与社会.明日之学校》杜威，赵祥麟、任钟印、吴志宏译人民教育出版社? 1994年
8、《幼儿园课程》冯晓霞北京师范大学出版社? 2001年
9、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）教育科学出版? 2002年
10、《儿童发展》? [美]劳拉·e·贝克著江苏教育出版社? 2002年
11、《今日学校中的特殊教育（上下）》（美）特恩布尔?等?方俊明华东师范大学出版社2004年
12、《特殊教育导论(第11版)》丹尼尔?p?哈拉、詹姆士?m?考夫曼中国人民大学出版社2010年
13、《特殊儿童的感觉统合训练》王和平、?方俊明北京大学出版社? 2011年
14、《师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》刘晶波南京师范大学出版社
15、《教育研究方法哲理故事与研究智慧》胡东芳华东师范大学出版社? 2009年
16、《儿童教育新论》刘晓东江苏教育出版社? 1998年
17、《幼儿园游戏教学论》刘焱中国社会出版社? 1999年
18、《西方教育学名著提要》单中惠?杨汉麟主编江西人民出版社? 2000年
19、《西方心理学名著提要》杨鑫辉主编江西人民出版社? 2002年
20、《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》教育部基础教育司编江苏教育出版社? 2002年
21、《3-6岁儿童学习与发展指南》
22、《儿童权利公约》
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学前教育专业学生必读书目
（一）专业必读书目
1.夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。
2.卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
3.福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。
4.蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。
5.蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。
6.杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。
7.杜威：《**主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。
8.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。
9.陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。
10.张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。
11.卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。
12.劳拉·e.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。
13.教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。
14.黄人颂：《学前教育学》，人民教育出版社1989年版。
15.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。
16.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。
17.霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。
18.唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。
19.杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育出版社1998年版。
20.唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。
21.张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。
22.朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社2003年版。
23.冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学出版社2001年版。
24.刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社1999年版。
25.陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。
26.王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育出版社1992年版。
27.皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学出版社1997年版。
28.林泳海：《幼儿教育心理学》，商务印书馆2006年版。
29.周兢、余珍有：《幼儿园语言教育》，人民教育出版社2004年版。
30.许卓娅：《学前儿童音乐教育》，人民教育出版社1996年版。
31.金浩：《学前儿童数学教育概论》，华东师范大学出版社2000年版。
32.屠美如：《学前儿童美术教育》，西南师范大学出版社2000年版。
33.顾荣芳：《学前儿童卫生与健康教育》，江苏教育出版社1997年版。
34.许卓娅：《学前儿童体育》，南京师范大学出版社2003年版。
35.陈炳卿：《营养与食品卫生学》，人民卫生出版社1993年版。
36.董立言、刘振运：《舞蹈》，高等教育出版社1997年版。
37.史静寰、周采：《学前比较教育》，辽宁师范大学出版社2002年版。
38.姚伟：《儿童观及其时代性转换》，东北师范大学出版社2007年版。
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学前教育专业书单推荐
? ? ? ? 作为一名高校学前教育专业教师，读了多个版本多门课程的教材，发现教材虽然是各门课的高度提炼，可以帮助我们用最少的时间获得尽可能全面的认识，然而，与经典著作相比，教材实在是过于贫乏，只呈现出被提炼出来的少量所谓“精华”，由于过度提炼，常常令人不得其解。此外，大量教材的编写只是从其他教材中引用、转述，几经改写之后，常常面目全非。而阅读经典著作，我们可以读到作者深刻而详尽的思想，有血有肉，我们甚至可以从中读到作者的心路历程，以及富有个性化的教育探索之路。
? ? 学前教育的著作多如牛毛，为方便大家选择，我接下来将它们进行分类，并分别进行简单的介绍。大家可以根据当前的阅读“胃口”进行选择。
第一类（通俗易读类，可作为打基础、激发兴趣的书）
《卡尔·威特的教育》
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《从出生到三岁》
《儿童纪律教育》
《幼稚教育》
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《要相信孩子》
《提高幼儿教育质量》
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《早期教育与天才》
《早期教育与能力培养》
第二类（较专业，更深入，但还不太难读）
《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
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《爱弥儿》
《父母效能训练》
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《游戏力》
《本能的缪斯》
《智能的结构》
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第三类（又专业又难读）
《儿童心理学手册》
《理想国》
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1、《大教学论》。
《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。他说，教学论是教学的艺术，“大教学论”就是要“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”，这是一种“教得准有把握”、“教得使人感到愉快”、“教得彻底”的艺术。
书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法（包括一般的教学方法和分科的教学方法），拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求，甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。
2、《爱弥儿》
《爱弥儿》全书共五卷，卢梭针对不同年龄阶段的儿童，提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法，即体育教育、感官教育、智育教育、德育教育、爱情教育。每个阶段的重点不同，但五者之间并不明显割裂。
3、《人的教育》
《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段：哺乳期，教育的主要任务是发展儿童的外部感觉；童年期，是家庭教育、游戏和言语发展的时期；少年期，已有自觉目的，是学校教育期。
4、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
本书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。
5、《童年的秘密》
《童年的秘密》一书告诉我们父母和教师，认真的观察和深入的思考使蒙台梭利得出一个重要的结论：童年时期是人生中的一个重要的时期。
除生理的发展外，幼儿心理的发展更需要得到重视。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性，在某种意义上说，他成为了他自己的创作者。
参考资料来源：百度百科-大教学论
参考资料来源：百度百科-爱弥儿
参考资料来源：百度百科-人的教育
参考资料来源：百度百科-蒙台梭利幼儿教育科学方法
参考资料来源：百度百科-童年的秘密
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