沧州财经学校电子技术应用专业介绍
沧州财经学校电子技术应用专业介绍:电子技术应用专业培养目标
培养具有专业电子设备的安装、调试、检验、运行和维修能力，具备常用家用电子产品的调试、检测和维修能力，具有常用电子仪表使用能力的中等技术人才。
电子技术应用专业主要课程
计算机应用基础、电子技术基础、电工技术基础、电子仪表与测量、电子声像技术、家用电器技术基础等。
除了电子技术应用专业，沧州财经学校还开设了会计电算化、市场营销、计算机应用、电子商务、数控技术应用、物流服务与管理、旅游服务与管理、酒店服务与管理、汽车应用与维修等专业。
沧州财经学校:沧州财经学校简介
沧州财经学校建于1973年，是一所全日制国办财经类普通中等专业学校学校发展迅速，成效显著，被市委、市政府命名为市级“文明单位”，“文明学校”;被省教委授予“省部级重点中专学校”。学校位于华北平原，河北的东南部地区，东临渤海，北靠津京，南与山东省的德州、济南接壤。学校占地面积79亩，建筑面积31000平方米，建有现代化的微机室、电教室、语音室、校园网、多功能演播厅、闭路电视系统、物理、化学实验室、财税模拟实验室、图书馆、资料室、阅览室等教育教学设施。图书馆藏书12000余册。
沧州财经学校师资力量
学校有教职工183人，任课教师96人，其中高级职称48人，中级职称40人，在校学生2600人。开设财务会计，会计电算化，计算机应用等13个专业。建校至今，为国家输送了10000多名经济管理人才，他们已成为沧州乃至全国各地工商企业、银行、财政、税务、外贸等单位的骨干力量或领导力量。
沧州财经学校发展前景
随着市场经济的发展和国家用人制度的改革，学校确立了“以市场为导向，靠改革发展，用质量导生源”的办学理念，建立了“多种形式并存，多渠道共处，多层次同在”的立体化办学模式和“宽口径厚基础、重实践、多技能”的人才培养模式。调整了专业设置，使各专业适应性更加广泛;推行了“多证制度”，培养一专多能的复全型人才。2000年起学校增招“3+2”高职大专班，同时开设普通中班，在北京设立了毕业生就业办事处，中央财经大学、河北经贸大学均在我校设立了函授站和工作站，为学生深造和就业开辟了渠道，创造了条件。
沧州财经学校
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培养具有专业电子设备的安装、调试、检验、运行和维修能力，具备常用家用电子产品的调试、检测和维修能力，具有常用电子仪表使用能力的中等技术人才。
电子技术应用专业主要课程
计算机应用基础、电子技术基础、电工技术基础、电子仪表与测量、电子声像技术、家用电器技术基础等。
除了电子技术应用专业，沧州财经学校还开设了会计电算化、市场营销、计算机应用、电子商务、数控技术应用、物流服务与管理、旅游服务与管理、酒店服务与管理、汽车应用与维修等专业。
沧州财经学校:沧州财经学校简介
沧州财经学校建于1973年，是一所全日制国办财经类普通中等专业学校学校发展迅速，成效显著，被市委、市政府命名为市级“文明单位”，“文明学校”;被省教委授予“省部级重点中专学校”。学校位于华北平原，河北的东南部地区，东临渤海，北靠津京，南与山东省的德州、济南接壤。学校占地面积79亩，建筑面积31000平方米，建有现代化的微机室、电教室、语音室、校园网、多功能演播厅、闭路电视系统、物理、化学实验室、财税模拟实验室、图书馆、资料室、阅览室等教育教学设施。图书馆藏书12000余册。
沧州财经学校师资力量
学校有教职工183人，任课教师96人，其中高级职称48人，中级职称40人，在校学生2600人。开设财务会计，会计电算化，计算机应用等13个专业。建校至今，为国家输送了10000多名经济管理人才，他们已成为沧州乃至全国各地工商企业、银行、财政、税务、外贸等单位的骨干力量或领导力量。
沧州财经学校发展前景
随着市场经济的发展和国家用人制度的改革，学校确立了“以市场为导向，靠改革发展，用质量导生源”的办学理念，建立了“多种形式并存，多渠道共处，多层次同在”的立体化办学模式和“宽口径厚基础、重实践、多技能”的人才培养模式。调整了专业设置，使各专业适应性更加广泛;推行了“多证制度”，培养一专多能的复全型人才。2000年起学校增招“3+2”高职大专班，同时开设普通中班，在北京设立了毕业生就业办事处，中央财经大学、河北经贸大学均在我校设立了函授站和工作站，为学生深造和就业开辟了渠道，创造了条件。
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