临床与咨询心理学硕士就业方向 临床与咨询心理学专硕就业前景
香港中文大学——理学院
临床心理学硕士
本课程由心理学系和精神病学系联合开设。该课程以科学家-从业者的培训模式为基础，将提供学术和临床培训，使该课程的毕业生能够在香港作为临床心理学家执业。
学生需要完成至少58个单元的课程才能毕业，通常在2年内完成。
(1) 必修课程。
psyc5010, 6020, 6100, 6210, 6220, 6230, 6231, 6240, 6610, 6620, 6710, 6720, 6730, 6740, 6750, 6810, 6820, 6830,6840, 6850, 6911, 6921, 6931, 6941
共计：58个单元
课程描述
psyc5010研究方法研讨会i
3个单元；3个讲座。
本课程帮助学生了解社会研究中数据分析的概念和方法。特别是，我们将学习如何在各种研究情况下应用适当的统计方法，以及如何解释结果。将涵盖统计软件包的使用，如spss。尽管数学证明和统计推导将被减少到最低限度，但拥有基本数学和矩阵*作的知识将是有帮助的。
心理学研究生文凭学生的先决条件。psy1010, 1020, 2050；以及课程老师的许可。
psyc6020 临床实践中的特殊主题
3个单元；3个stot；第一学期。
这个临床实践的高级课程包含了多样化的专业模块，涵盖了毕业生在当地服务环境中可能遇到的主题和领域。基本上有四个学习模块，涵盖暴力、行为过激、医学心理学和法医心理学。学生将学习理论知识基础、当前的临床和社区干预方法，以及关于当地实践和资源的信息。
psyc6100 伦理和专业问题
1单元; 1 stot; 第一学期。
本课程向学生介绍作为临床心理学家的专业和道德实践的基础知识。我们将参考最新的国际观点和职业行为准则，以了解作为科学家和从业者的最佳实践。本模块涵盖的主题包括当地的专业实践指南、国际行为准则、科学家-从业者模式、基于证据的实践、评估和研究中的伦理和法律问题、多样性和多文化考虑以及专业发展问题。本课程可作为新学员对临床心理学专业的定位。
psyc6210 临床心理学的研究问题
1单元; 2 sem; 第二学期。
这个研讨会讨论临床研究的方法问题和策略。主要议题包括临床研究的原则和实践；临床措施的基本概念和设计；临床研究中的假象和偏见的来源；临床研究数据的分析和解释；以及临床研究引起的伦理问题。
psyc6220 独立研究
1个单元；第二学期。
学生可以选择一个心理学的特殊课题，并在其中一位教师的指导下进行独立研究。研究的主题和内容将由个人决定。
psyc6230**i
各1个单位
在个性化的监督下，对批准的主题进行研究以撰写**。
psyc6231**ii
各1个单位
在个人指导下，研究一个被批准的课题，以撰写**。
psyc6240 神经心理学评估
3个单元; 2 sem; 2 lab.; 第一学期
这个研讨会讨论了神经心理学在临床评估中的应用。重点是检查中枢神经系统对个人行为的影响以及与各种脑部疾病相关的认知障碍。几个广泛使用的工具（即测试和测试组）将被讨论，它们可以测量各种神经心理障碍。
psyc6610 精神病理学
3个单元; 3个讲座。
这个课程向学生介绍了与各种精神障碍有关的关键概念和问题。学生将学习不同精神障碍的临床现象学，以及这些障碍是如何根据dsm系统进行分类和诊断的。在整个课程中，学生将学习整合来自生物-心理-社会领域的研究结果，并在理解不同精神障碍的发展中发展出一种综合的观点。
psyc6620 健康和社区心理学
3个单元；3个讲座；2个导师。
本课程提供健康和社区心理学的基本背景。学生将有机会批判性地检查和评估健康和社区心理学中的概念、方法和研究问题。 这些领域的新发展将被涵盖，以使学生有能力领导这一领域。重点将是在人与环境的视角下综合和整合这两个学科。学生不仅要评估个人层面的问题，还要评估生态环境中的问题，包括群体、环境、社区、文化等。此外，预防、干预和康复也同样被强调。目的是让学生对主要的健康和社区心理学概念有一个基本的了解，并能够将各种健康问题概念化，在生态学的角度制定合理的干预措施。
psyc6710智力评估
3个单元；2个讲座；2个实验室；第一学期。
这个课程研究了智力和适应功能评估的理论、实践和跨文化问题。临床和心理测量方法都会被使用。重点将放在临床访谈、病史采集和其他评估技术、测试管理、评分、结果解释和报告撰写上。本课程将涵盖一些在香港广泛使用的工具，教学和学习将采取互动讲座和实践经验学习的形式。
psyc6720 心理病理学和人格的评估
3个单元；2讲；2实验；第二学期。
这个课程着重于与精神病理学和人格评估有关的理论、实践和跨文化问题。学生将接触到各种用于收集数据的临床评估方案，以评估一个人的精神病理学状态。他们将学习这些技术在《精神障碍诊断与统计手册》第五版（dsm-v）中规定的广泛的临床心理问题上的应用。这些包括精神状态检查、测试管理和解释、诊断决策、整合来自病人历史和其他来源的材料，以及全面的案例概念化。
psyc6730干预研讨会i。行为和认知疗法
3个单元；2个讲座；2个实验室；第一学期。
该课程将作为行为和认知疗法的第一个介绍，强调理论和实践训练。它的目的是训练学生的基本能力，以便开始对成人的心理/精神疾病进行行为和认知疗法的实践。在课程的第一部分，将讨论行为和认知疗法的一般程序，而在第二部分，将阐述行为和认知疗法在特定障碍中的应用，如抑郁症、焦虑症、药物相关障碍、人格障碍和精神病性障碍等。课堂上有相当一部分时间将用于讨论录像带上的模拟治疗过程。学生们在上课前应自己阅读相关资料。他们将被要求就行为和认知疗法在特定疾病中的应用，以及关于其功效和效果的干预研究进行发言。
psyc6740干预研讨会ii。与儿童和青少年一起工作
3个单元；2个讲座；2个实验室；第二学期。
该课程将强调对儿童和青少年工作的理论和实践培训。它首先从讨论发展性心理病理学开始。然后，课程的主要重点是训练学生的基本能力，以进行摄入性诊断访谈、评估、诊断制定、病例概念化和治疗计划，以及在治疗各种儿童和青少年精神疾病时进行心理干预，如自闭症谱系障碍、注意力**/多动症、对立违抗障碍、行为障碍、焦虑症和抑郁症等，作为治疗过程的说明。课程最后讨论了如何针对不同障碍的特定方面匹配和微调共同的治疗过程。课堂上的大部分时间将被分配给讨论模拟治疗过程和录像带上的角色扮演。学生应在上课前做自己的阅读。
psyc6750 干预研讨会iii: 特别主题
3个单元；2个讲座；1个实验室。
本课程由两部分组成。第一部分着重于对有心理创伤史的客户的临床管理。对有创伤史的客户的管理是具有挑战性的。这种困难来自各个方面，包括不稳定的治疗关系、急性危机和创伤记忆的侵入。设计了一系列的主题来涵盖这些问题。课程的第二部分专门讨论面向过程的心理治疗观点。以过程为导向的治疗针对的是心理治疗的一般模式和共同因素，特别是客户和治疗师之间的人际交易。研究心理治疗的过程可望增加临床实践的灵活性。
psyc6830 临床实习iii
各2个单元
学生在经验丰富的临床心理学家的监督下，在不同的环境下接受全面的临床训练，如医院、诊所、社会福利机构、儿童评估中心、惩教署、香港警察。
psyc6840 临床实习iv
2个单元
学生在经验丰富的临床心理学家的监督下，在不同的环境下接受全面的临床训练，例如医院、诊所、社会福利机构、儿童评估中心、惩教署、香港警队。
psyc6850 临床实习v
各2个单位
学生在经验丰富的临床心理学家的监督下，在不同的环境下接受全面的临床训练，如医院、诊所、社会福利机构、儿童评估中心、惩教署、香港警察部队。
psyc6911 临床研讨会i
3个单元
这一系列的研讨会主要是为了将理论和实践与临床实习或其他临床经验结合起来。临床案例将被介绍和讨论，重点是案例的概念化和制定，以及对治疗计划的评估。
psyc6921临床研讨会ii
3个单元
这个系列的研讨会主要是为了将理论和实践与临床安置或其他临床经验结合起来而设计。临床案例将被介绍和讨论，重点是案例的概念化和制定，以及治疗计划的评估。
psyc6931临床研讨会iii
3个单元
这个系列的研讨会主要是为了将理论和实践与临床安置或其他临床经验结合起来而设计。将介绍和讨论临床案例，重点是案例的概念化和制定，以及治疗计划的评估。
psyc6941 临床研讨会iv
每个2个单位；2个stot。
这个系列的研讨会主要是为理论和实践的结合而设计的，与临床安置或其他临床经验相结合。临床案例将被介绍和讨论,重点是案例的概念化和制定,以及对治疗计划的评估。
(2) 临床实习。
学生需要在两年内完成至少220天的监督性实习，涵盖5个区块的实习。这5个区块应包括3个核心的和2个选修课。核心实习将包括以下服务领域：（1）成人精神病学/心理学，（2）儿童和青少年精神病学/心理学，以及（3）为患有慢性精神疾病或**（如智障）的人提供服务。选修实习可能涉及上述三个核心实习之一的进一步培训，或从法医心理学、健康/社区心理学、老年心理学、社会/家庭服务和神经心理学等领域中选择。
实习安排。
第一学年
第一次实习。 12月-4月 2天/周
第2次实习。 五月至七月 3-4天/周
第二学年
第3次实习。 8月 3-4天/周
9月-11月 2天/周
第四次实习。 12月-4月 2天/周
第五次实习。 五月至七月 3-4天/周
入学要求
除了满足研究生院要求的一般资格外，还要满足研究生院规定的 英语语言能力要求。
(具体要求请参见《研究生招生简章》或研究生院主页。）
拥有心理学专业的学士学位或等同于心理学专业的学士学位的资格
有资格成为香港心理学会的研究生会员。
备注：
要求具备粤语口语和中文书写能力（课程以粤语和英语授课）。
申请人最好是在本科阶段学习过异常心理学、神经心理学和咨询/心理治疗。
其他申请资料
除了一般的申请材料外，所有申请者应提交。
一份完整的简历
学士或硕士**的摘要。
一份英文的自我描述（750字），包括以下内容。
我自己的个性素描
我的哪些方面会促进或阻碍我在这个专业的发展？
描述一下个人的重大生活事件。现在回想起来，你认为自己是如何受到该事件的影响的？或者说，你从中学到了什么？
对以下信息进行陈述。
a) 请告知你过去是否曾申请过我们的临床心理学硕士课程？(是或否)
b) 如果是，请列出你申请的年份，并用英文（400字）描述你自上次申请以来的变化。如果没有，请跳过此问题（b）。
申请人提供的个人资料将只用于录取目的。
由于covid-19大流行，该校暂时接受以下在线英语考试，供2023-23年入学的研究生课程的学生选择，以满足该校的英语语言要求。
– toefl-ibt家庭版 总分79分
– 雅思指标。总分6.5
– 雅思在线（将于2023年初推出）。总分6.5
– gmat在线考试。21分（口语）等级
对于硕士课程（除高级管理人员工商管理硕士（emba）课程外），申请人应具备以下条件
毕业于认可的大学并获得学士学位，通常是不低于二等的荣誉学位；或
毕业于一所认可的大学的荣誉课程，并获得学士学位，平均成绩通常不低于 b；或
完成高等教育机构的学习课程，并获得相当于荣誉学位的专业或类似资格。
其他要求
学生必须提交一份研究**并通过口试才能毕业。
要完成该课程，学生必须在每门必修课上取得 c-或以上的成绩。如果学生在任何一门课程中获得 d 的成绩，他/她必须在另一个学期重修同一课程，并以 c-或以上的成绩通过该课程。一个学生如果得到两个 d 或 f 的成绩，将被要求停止学习。
此文章摘自学校官网：m.s.sc. in clinical psychology (cuhk.edu.hk)
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临床心理学硕士
本课程由心理学系和精神病学系联合开设。该课程以科学家-从业者的培训模式为基础，将提供学术和临床培训，使该课程的毕业生能够在香港作为临床心理学家执业。
学生需要完成至少58个单元的课程才能毕业，通常在2年内完成。
(1) 必修课程。
psyc5010, 6020, 6100, 6210, 6220, 6230, 6231, 6240, 6610, 6620, 6710, 6720, 6730, 6740, 6750, 6810, 6820, 6830,6840, 6850, 6911, 6921, 6931, 6941
共计：58个单元
课程描述
psyc5010研究方法研讨会i
3个单元；3个讲座。
本课程帮助学生了解社会研究中数据分析的概念和方法。特别是，我们将学习如何在各种研究情况下应用适当的统计方法，以及如何解释结果。将涵盖统计软件包的使用，如spss。尽管数学证明和统计推导将被减少到最低限度，但拥有基本数学和矩阵*作的知识将是有帮助的。
心理学研究生文凭学生的先决条件。psy1010, 1020, 2050；以及课程老师的许可。
psyc6020 临床实践中的特殊主题
3个单元；3个stot；第一学期。
这个临床实践的高级课程包含了多样化的专业模块，涵盖了毕业生在当地服务环境中可能遇到的主题和领域。基本上有四个学习模块，涵盖暴力、行为过激、医学心理学和法医心理学。学生将学习理论知识基础、当前的临床和社区干预方法，以及关于当地实践和资源的信息。
psyc6100 伦理和专业问题
1单元; 1 stot; 第一学期。
本课程向学生介绍作为临床心理学家的专业和道德实践的基础知识。我们将参考最新的国际观点和职业行为准则，以了解作为科学家和从业者的最佳实践。本模块涵盖的主题包括当地的专业实践指南、国际行为准则、科学家-从业者模式、基于证据的实践、评估和研究中的伦理和法律问题、多样性和多文化考虑以及专业发展问题。本课程可作为新学员对临床心理学专业的定位。
psyc6210 临床心理学的研究问题
1单元; 2 sem; 第二学期。
这个研讨会讨论临床研究的方法问题和策略。主要议题包括临床研究的原则和实践；临床措施的基本概念和设计；临床研究中的假象和偏见的来源；临床研究数据的分析和解释；以及临床研究引起的伦理问题。
psyc6220 独立研究
1个单元；第二学期。
学生可以选择一个心理学的特殊课题，并在其中一位教师的指导下进行独立研究。研究的主题和内容将由个人决定。
psyc6230**i
各1个单位
在个性化的监督下，对批准的主题进行研究以撰写**。
psyc6231**ii
各1个单位
在个人指导下，研究一个被批准的课题，以撰写**。
psyc6240 神经心理学评估
3个单元; 2 sem; 2 lab.; 第一学期
这个研讨会讨论了神经心理学在临床评估中的应用。重点是检查中枢神经系统对个人行为的影响以及与各种脑部疾病相关的认知障碍。几个广泛使用的工具（即测试和测试组）将被讨论，它们可以测量各种神经心理障碍。
psyc6610 精神病理学
3个单元; 3个讲座。
这个课程向学生介绍了与各种精神障碍有关的关键概念和问题。学生将学习不同精神障碍的临床现象学，以及这些障碍是如何根据dsm系统进行分类和诊断的。在整个课程中，学生将学习整合来自生物-心理-社会领域的研究结果，并在理解不同精神障碍的发展中发展出一种综合的观点。
psyc6620 健康和社区心理学
3个单元；3个讲座；2个导师。
本课程提供健康和社区心理学的基本背景。学生将有机会批判性地检查和评估健康和社区心理学中的概念、方法和研究问题。 这些领域的新发展将被涵盖，以使学生有能力领导这一领域。重点将是在人与环境的视角下综合和整合这两个学科。学生不仅要评估个人层面的问题，还要评估生态环境中的问题，包括群体、环境、社区、文化等。此外，预防、干预和康复也同样被强调。目的是让学生对主要的健康和社区心理学概念有一个基本的了解，并能够将各种健康问题概念化，在生态学的角度制定合理的干预措施。
psyc6710智力评估
3个单元；2个讲座；2个实验室；第一学期。
这个课程研究了智力和适应功能评估的理论、实践和跨文化问题。临床和心理测量方法都会被使用。重点将放在临床访谈、病史采集和其他评估技术、测试管理、评分、结果解释和报告撰写上。本课程将涵盖一些在香港广泛使用的工具，教学和学习将采取互动讲座和实践经验学习的形式。
psyc6720 心理病理学和人格的评估
3个单元；2讲；2实验；第二学期。
这个课程着重于与精神病理学和人格评估有关的理论、实践和跨文化问题。学生将接触到各种用于收集数据的临床评估方案，以评估一个人的精神病理学状态。他们将学习这些技术在《精神障碍诊断与统计手册》第五版（dsm-v）中规定的广泛的临床心理问题上的应用。这些包括精神状态检查、测试管理和解释、诊断决策、整合来自病人历史和其他来源的材料，以及全面的案例概念化。
psyc6730干预研讨会i。行为和认知疗法
3个单元；2个讲座；2个实验室；第一学期。
该课程将作为行为和认知疗法的第一个介绍，强调理论和实践训练。它的目的是训练学生的基本能力，以便开始对成人的心理/精神疾病进行行为和认知疗法的实践。在课程的第一部分，将讨论行为和认知疗法的一般程序，而在第二部分，将阐述行为和认知疗法在特定障碍中的应用，如抑郁症、焦虑症、药物相关障碍、人格障碍和精神病性障碍等。课堂上有相当一部分时间将用于讨论录像带上的模拟治疗过程。学生们在上课前应自己阅读相关资料。他们将被要求就行为和认知疗法在特定疾病中的应用，以及关于其功效和效果的干预研究进行发言。
psyc6740干预研讨会ii。与儿童和青少年一起工作
3个单元；2个讲座；2个实验室；第二学期。
该课程将强调对儿童和青少年工作的理论和实践培训。它首先从讨论发展性心理病理学开始。然后，课程的主要重点是训练学生的基本能力，以进行摄入性诊断访谈、评估、诊断制定、病例概念化和治疗计划，以及在治疗各种儿童和青少年精神疾病时进行心理干预，如自闭症谱系障碍、注意力**/多动症、对立违抗障碍、行为障碍、焦虑症和抑郁症等，作为治疗过程的说明。课程最后讨论了如何针对不同障碍的特定方面匹配和微调共同的治疗过程。课堂上的大部分时间将被分配给讨论模拟治疗过程和录像带上的角色扮演。学生应在上课前做自己的阅读。
psyc6750 干预研讨会iii: 特别主题
3个单元；2个讲座；1个实验室。
本课程由两部分组成。第一部分着重于对有心理创伤史的客户的临床管理。对有创伤史的客户的管理是具有挑战性的。这种困难来自各个方面，包括不稳定的治疗关系、急性危机和创伤记忆的侵入。设计了一系列的主题来涵盖这些问题。课程的第二部分专门讨论面向过程的心理治疗观点。以过程为导向的治疗针对的是心理治疗的一般模式和共同因素，特别是客户和治疗师之间的人际交易。研究心理治疗的过程可望增加临床实践的灵活性。
psyc6830 临床实习iii
各2个单元
学生在经验丰富的临床心理学家的监督下，在不同的环境下接受全面的临床训练，如医院、诊所、社会福利机构、儿童评估中心、惩教署、香港警察。
psyc6840 临床实习iv
2个单元
学生在经验丰富的临床心理学家的监督下，在不同的环境下接受全面的临床训练，例如医院、诊所、社会福利机构、儿童评估中心、惩教署、香港警队。
psyc6850 临床实习v
各2个单位
学生在经验丰富的临床心理学家的监督下，在不同的环境下接受全面的临床训练，如医院、诊所、社会福利机构、儿童评估中心、惩教署、香港警察部队。
psyc6911 临床研讨会i
3个单元
这一系列的研讨会主要是为了将理论和实践与临床实习或其他临床经验结合起来。临床案例将被介绍和讨论，重点是案例的概念化和制定，以及对治疗计划的评估。
psyc6921临床研讨会ii
3个单元
这个系列的研讨会主要是为了将理论和实践与临床安置或其他临床经验结合起来而设计。临床案例将被介绍和讨论，重点是案例的概念化和制定，以及治疗计划的评估。
psyc6931临床研讨会iii
3个单元
这个系列的研讨会主要是为了将理论和实践与临床安置或其他临床经验结合起来而设计。将介绍和讨论临床案例，重点是案例的概念化和制定，以及治疗计划的评估。
psyc6941 临床研讨会iv
每个2个单位；2个stot。
这个系列的研讨会主要是为理论和实践的结合而设计的，与临床安置或其他临床经验相结合。临床案例将被介绍和讨论,重点是案例的概念化和制定,以及对治疗计划的评估。
(2) 临床实习。
学生需要在两年内完成至少220天的监督性实习，涵盖5个区块的实习。这5个区块应包括3个核心的和2个选修课。核心实习将包括以下服务领域：（1）成人精神病学/心理学，（2）儿童和青少年精神病学/心理学，以及（3）为患有慢性精神疾病或**（如智障）的人提供服务。选修实习可能涉及上述三个核心实习之一的进一步培训，或从法医心理学、健康/社区心理学、老年心理学、社会/家庭服务和神经心理学等领域中选择。
实习安排。
第一学年
第一次实习。 12月-4月 2天/周
第2次实习。 五月至七月 3-4天/周
第二学年
第3次实习。 8月 3-4天/周
9月-11月 2天/周
第四次实习。 12月-4月 2天/周
第五次实习。 五月至七月 3-4天/周
入学要求
除了满足研究生院要求的一般资格外，还要满足研究生院规定的 英语语言能力要求。
(具体要求请参见《研究生招生简章》或研究生院主页。）
拥有心理学专业的学士学位或等同于心理学专业的学士学位的资格
有资格成为香港心理学会的研究生会员。
备注：
要求具备粤语口语和中文书写能力（课程以粤语和英语授课）。
申请人最好是在本科阶段学习过异常心理学、神经心理学和咨询/心理治疗。
其他申请资料
除了一般的申请材料外，所有申请者应提交。
一份完整的简历
学士或硕士**的摘要。
一份英文的自我描述（750字），包括以下内容。
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对以下信息进行陈述。
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– toefl-ibt家庭版 总分79分
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– 雅思在线（将于2023年初推出）。总分6.5
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对于硕士课程（除高级管理人员工商管理硕士（emba）课程外），申请人应具备以下条件
毕业于认可的大学并获得学士学位，通常是不低于二等的荣誉学位；或
毕业于一所认可的大学的荣誉课程，并获得学士学位，平均成绩通常不低于 b；或
完成高等教育机构的学习课程，并获得相当于荣誉学位的专业或类似资格。
其他要求
学生必须提交一份研究**并通过口试才能毕业。
要完成该课程，学生必须在每门必修课上取得 c-或以上的成绩。如果学生在任何一门课程中获得 d 的成绩，他/她必须在另一个学期重修同一课程，并以 c-或以上的成绩通过该课程。一个学生如果得到两个 d 或 f 的成绩，将被要求停止学习。
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