铜仁有哪些职业学校_铜仁建筑专业学校
铜仁2023所公立建筑学校包括铜仁工业大学中学部、铜仁永盛职业技术学校等公立建筑学校。
1、2023年东津公立建筑学校名单序号建筑学院名称建筑学区建筑学校性质
1东津公立学校东津开放大学技术中学
2 铜仁永盛职业技术学校、铜**立学校
二、2023铜仁公立建筑学校简介1、教育局直属全日制中等职业学校。 学校位于铜仁市沙子区沙龙路（原地方森林学校），风景秀丽，环境优雅，交通便利。 学校以其完善的教学设施、雄厚的师资队伍、顺畅的后勤保障在同类学校中名列前茅。
绿树芳草争奇斗艳，青山绿水相依，人才荟萃。 是有志青年磨练意志、磨练自我、改变命运的理想殿堂。 学校以“知行合一”的办学理念、“校企一体化”的办学模式、“就业与发展一体化”的人才培养目标，打造名校职业培训。 全面提升师资队伍、教学质量和特色、学生就业。 创业能力，帮助学生获得高薪就业和可持续发展。 为适应新世纪的发展需要，经济学院党委经过深思熟虑，决定从今年秋季起与四川省水宁应用技术学校、江西省萍乡机电工业学校联合开办几个专业。到 四川水宁应用技术学校位于四川省第二大交通枢纽、成渝经济腹地、中国优秀旅游城市水宁市。 是一所国家级重点职业学校。
江西萍乡机电工业学校是由江西省教育委员会注册，萍乡市教育委员会批准设立的。 由萍乡市机械电子工业局直接主管。 人才中学。 与上述两校联合办学，将加强学校之间的学术交流，优势互补，拓宽学生的知识面和社会联系，进一步提高学校管理质量，完善就业制度，更好地为广大****。 学生。 我校全体教职工全心全意为社会服务，为家长分忧，排忧解难，为众多有志青年开辟升学就业之路。 热忱欢迎新时代学生、家长和社会各界知名人士来我校学习。人们来我们学校看工作和教书。 共创辉煌！
2.同金开放大学中专
同金开放大学成立于1979年2月，与中央开放大学同时成立。作为电大的同人工作站。 时间。 1984年10月6日，经贵州省人民政府批准，更名为贵州广东电讯学院铜仁分校。 2007年经铜仁区行政办公室批准更名为铜仁开放大学。 这在贵州省尚属首次。 具有独立法人资格的县（州、市）广播电视大学。 现任校长田海燕，副校长杨大江、张敏华，副研究员付小子。 同仁开放大学是集高等教育与中等职业教育、成人教育与通识教育、开放教育与现代信息技术教育、学历教育与非学历教育、继续教育与终身教育为一体的综合性、开放式现代教育体系大学。 远程学习高中。
建校28年来，学校逐步发展成为拥有教区楼、教职工宿舍楼、学生公寓、教区设施的8000平方米校园大本营。被建造。 “现代远程教育学习中心”大楼成为全省电大系统的标志性建筑。 学校拥有9个县级工作站和3个男女办校点。 现有在校学生2600余人，教育覆盖全区。 今天的铜仁电大拥有干净、美丽、宽敞的校园，是省电大系统唯一一所一流的现代远程教育学校。
学校本部现有在册教师28人，其中研究生学历3人，本科学历15人，大专学历7人。 现有专业技术人员17人，其中半高级专业技术人员3人，中级专业技术人员11人，中级专业技术人员3人，中级以上专业教师约20人。 28年来，学校紧贴社会需求，面向市场。 文学/历史、经济学、法学、工商管理、教师培训、理工科、农医学等10多个学科相继开设了近70个专业。 可供重点中专本科、成人和师范毕业生招生、使用和培训15000余人，非学历培训20000人。 我们的大多数校友已成为各个领域的中坚力量。 各级各部门主要领导。
受到***同志（原总书记、党和国家主席）热烈欢迎的八位毕业生合影留念。陪同前总理**、方小敏（女）、五年级学生方小敏（女）、86级学生韩化成、谭耀辉，以及无数电大精英的广东日籍厂长。
为适应“现代远程教育”的需要，学校依托***同志“远程教育网络，构建覆盖全国城乡的开放式教育体系”。级，按照“多元化教育服务”的指示，与节电高校相连的计算机房、多功能多媒体教室、电子阅览室、语言室、2mb互动视频教室（会议系统）增设200人，建立了与省电大、中央电大相连的三级教育平台资源网、互联网，学生可于2005年4月获得教育部与中央电大委托当地教育局对学校进行评估。 落实省县级电大“改革人才培养模式，试点开放办学”。 我校获得专家的一致评价，评价结果获得认可。
1999年9月，省委、省政府决定“把各级电大院校建设成为面向社会的‘现代远程教育’学习中心”。 相应的决定将在二月做出。 铜仁电大以“****”重要思想为指导，顺势而为，与时俱进，开拓创新，为区域经济建设和社会发展作出更大的贡献。我决心
同仁开放大学的使命是利用现代信息技术和远程开放教育方法，采用广播、电视、文字、音频和视频、互联网等各种信息技术媒体。。 面向农村、工矿区和区域基层，以功能多样、形式多样、多层次、多规模、多层次的方式培养和培养各类应用型、复合型专业人才。 它地处特别偏远的民族山区，为广大学生提供了继续教育的机会和条件。
同进广播大学的发展目标是在建设国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中，建设适应经济建设和社会发展的终身教育体系。 21世纪知识经济时代的区发展 了解教育体制，为区经济建设和社会发展贡献力量。
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二、2023铜仁公立建筑学校简介1、教育局直属全日制中等职业学校。 学校位于铜仁市沙子区沙龙路（原地方森林学校），风景秀丽，环境优雅，交通便利。 学校以其完善的教学设施、雄厚的师资队伍、顺畅的后勤保障在同类学校中名列前茅。
绿树芳草争奇斗艳，青山绿水相依，人才荟萃。 是有志青年磨练意志、磨练自我、改变命运的理想殿堂。 学校以“知行合一”的办学理念、“校企一体化”的办学模式、“就业与发展一体化”的人才培养目标，打造名校职业培训。 全面提升师资队伍、教学质量和特色、学生就业。 创业能力，帮助学生获得高薪就业和可持续发展。 为适应新世纪的发展需要，经济学院党委经过深思熟虑，决定从今年秋季起与四川省水宁应用技术学校、江西省萍乡机电工业学校联合开办几个专业。到 四川水宁应用技术学校位于四川省第二大交通枢纽、成渝经济腹地、中国优秀旅游城市水宁市。 是一所国家级重点职业学校。
江西萍乡机电工业学校是由江西省教育委员会注册，萍乡市教育委员会批准设立的。 由萍乡市机械电子工业局直接主管。 人才中学。 与上述两校联合办学，将加强学校之间的学术交流，优势互补，拓宽学生的知识面和社会联系，进一步提高学校管理质量，完善就业制度，更好地为广大****。 学生。 我校全体教职工全心全意为社会服务，为家长分忧，排忧解难，为众多有志青年开辟升学就业之路。 热忱欢迎新时代学生、家长和社会各界知名人士来我校学习。人们来我们学校看工作和教书。 共创辉煌！
2.同金开放大学中专
同金开放大学成立于1979年2月，与中央开放大学同时成立。作为电大的同人工作站。 时间。 1984年10月6日，经贵州省人民政府批准，更名为贵州广东电讯学院铜仁分校。 2007年经铜仁区行政办公室批准更名为铜仁开放大学。 这在贵州省尚属首次。 具有独立法人资格的县（州、市）广播电视大学。 现任校长田海燕，副校长杨大江、张敏华，副研究员付小子。 同仁开放大学是集高等教育与中等职业教育、成人教育与通识教育、开放教育与现代信息技术教育、学历教育与非学历教育、继续教育与终身教育为一体的综合性、开放式现代教育体系大学。 远程学习高中。
建校28年来，学校逐步发展成为拥有教区楼、教职工宿舍楼、学生公寓、教区设施的8000平方米校园大本营。被建造。 “现代远程教育学习中心”大楼成为全省电大系统的标志性建筑。 学校拥有9个县级工作站和3个男女办校点。 现有在校学生2600余人，教育覆盖全区。 今天的铜仁电大拥有干净、美丽、宽敞的校园，是省电大系统唯一一所一流的现代远程教育学校。
学校本部现有在册教师28人，其中研究生学历3人，本科学历15人，大专学历7人。 现有专业技术人员17人，其中半高级专业技术人员3人，中级专业技术人员11人，中级专业技术人员3人，中级以上专业教师约20人。 28年来，学校紧贴社会需求，面向市场。 文学/历史、经济学、法学、工商管理、教师培训、理工科、农医学等10多个学科相继开设了近70个专业。 可供重点中专本科、成人和师范毕业生招生、使用和培训15000余人，非学历培训20000人。 我们的大多数校友已成为各个领域的中坚力量。 各级各部门主要领导。
受到***同志（原总书记、党和国家主席）热烈欢迎的八位毕业生合影留念。陪同前总理**、方小敏（女）、五年级学生方小敏（女）、86级学生韩化成、谭耀辉，以及无数电大精英的广东日籍厂长。
为适应“现代远程教育”的需要，学校依托***同志“远程教育网络，构建覆盖全国城乡的开放式教育体系”。级，按照“多元化教育服务”的指示，与节电高校相连的计算机房、多功能多媒体教室、电子阅览室、语言室、2mb互动视频教室（会议系统）增设200人，建立了与省电大、中央电大相连的三级教育平台资源网、互联网，学生可于2005年4月获得教育部与中央电大委托当地教育局对学校进行评估。 落实省县级电大“改革人才培养模式，试点开放办学”。 我校获得专家的一致评价，评价结果获得认可。
1999年9月，省委、省政府决定“把各级电大院校建设成为面向社会的‘现代远程教育’学习中心”。 相应的决定将在二月做出。 铜仁电大以“****”重要思想为指导，顺势而为，与时俱进，开拓创新，为区域经济建设和社会发展作出更大的贡献。我决心
同仁开放大学的使命是利用现代信息技术和远程开放教育方法，采用广播、电视、文字、音频和视频、互联网等各种信息技术媒体。。 面向农村、工矿区和区域基层，以功能多样、形式多样、多层次、多规模、多层次的方式培养和培养各类应用型、复合型专业人才。 它地处特别偏远的民族山区，为广大学生提供了继续教育的机会和条件。
同进广播大学的发展目标是在建设国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中，建设适应经济建设和社会发展的终身教育体系。 21世纪知识经济时代的区发展 了解教育体制，为区经济建设和社会发展贡献力量。
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