二本考研可以考哪些学校_二本土木考研考什么学校合适
研究生是我国最高学历，代表了最高学术水平，同时能提高大学生的学历含金量，进而改善就业情况，对于学历不满意的学生，考研**更加强烈。
考上研究生，就业空间增大，然而，这本是大学生实现科研梦的途径，如今，严重的学历内卷，初心已变，一部分大学生只是为了一纸文凭，找工作多些主动权，也就是说，不是所有研究生具备高超的科研能力。
某导师提议限制二本生考研，多数人只会考试，科研能力几乎为零
研究生考试热度没这么高时，据相关数据显示，一本以下院校的考研率，仅为15%~30%左右，随着就业形势的严峻，考研率骤增，过去两年内，报名的大学生人数，占到总考生的近54%，超过了一半还多，985、211、一本生的学生，只占到了38%。
于是，某名校导师提议，应该限制二本生考研，理由给的很具体，二本生考研人数多，淘汰的人也多，其中不乏一些盲目跟风考的学生，既浪费时间，又会错过好的就业机会，这一部分二本生不如直接参加工作。
更主要的原因，二本生初试成绩一般比较好，无形中又会让国家线上涨，他们在复试中的表现，却又是差强人意，考试技巧一流，最终上岸的考生，科研能力又不好，研究生学习阶段，导师感到很失望，后悔当初的选择。
研究生考试初试+复试，目的就是为了筛选出学历与能力兼备的学生，不过，我们可能忽略了大学生的应付能力，为了能上岸，琢磨出各种考试技巧，瞒天过海，花拳绣腿，好在能对付一下，只有到了真正应用时才会露馅儿，这让导师有点郁闷。
甚至部分学生连像样的**都写不出来，导师手把手教，可能都不会，导师气的火冒三丈，自己挑选的，看这些**简直就是垃圾，索性直接不让二本生考研，优中选优，选出有真才实学的学生，进一步培养，将来必定能成为难得的人才。
该导师看法略带有个人偏见，却不是完全没道理
导师的话，二本生听着有些刺耳，可不得不承认，经过高考筛选，留给二本院校的生源，基本都是资质普通的学生，期末考试不挂科就行，老师和学生之间，大多是“你糊弄我，我糊弄你”，认真听课的学生，没几个，把毕业证书混到手就完事。
有的大学生倒是有理想，高中的时候，已经做好了要考研的打算，急功近利，猛攻理论知识，实践课上，敷衍了事，也没仔细研究过怎么写**，一心想通过考试就好，考试技巧弄得挺明白，实际上，没什么本事，纸上谈兵。
不过，并没有官方发布相关通知，不会限制二本生考研，以后也不会有，不能因个别二本生的不努力否定所有二本生，一部分优秀的二本生，他们通过日后的努力，用实际行动证明自己不差。
一些学生高考没考上一本，自己心中充满了遗憾，为此，想通过考研来弥补，这些学生专业知识扎实，平时注重全面提高自己，对未来有明确的规划，做事专一，又有韧劲儿，颇受985名校导师青睐，从而成了二本生逆袭的典范。
二本生也不要太高兴，导师的提议，不完全是个人偏见，事实亦是如此，二本生复试很容易被刷，想要顺利上岸，不能从考试上下功夫，还要提高自己的科研能力。
二本生想要提高科研能力要怎么做？
二本生别迷茫，想提高科研能力，可以尝试这几种办法，专业知识为核心，平日多看与学科相关的前沿期刊，了解国内外的该领域的最新动态，对此有深入的了解，以及个人的观点、看法，培养前瞻性、创新能力等。
光说不练假把式，大学生要重视实验课，课上、课下，抓住一切能锻炼自己的机会，不断完善自己的实*能力，和老师、同学多探讨，勿要闭门造车，加强沟通能力，积极表达自己的想法，不要害怕犯错。
如果有机会的话，大学生要多参加老师的科研课题，得到老师的指导，会让自己少走弯路，进步的很明显，这将会提高学生的竞争力，复试成功率也会增大。
积极申请科研项目，通过实际行动来锻炼自己，科研能力会上升一大截，研究生学习阶段，自己也不会感到太吃力。
讨论话题：你对于“限制二本生考研”提议怎么看？欢迎在评论区留言。
（图片来源于网络）
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于是，某名校导师提议，应该限制二本生考研，理由给的很具体，二本生考研人数多，淘汰的人也多，其中不乏一些盲目跟风考的学生，既浪费时间，又会错过好的就业机会，这一部分二本生不如直接参加工作。
更主要的原因，二本生初试成绩一般比较好，无形中又会让国家线上涨，他们在复试中的表现，却又是差强人意，考试技巧一流，最终上岸的考生，科研能力又不好，研究生学习阶段，导师感到很失望，后悔当初的选择。
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不过，并没有官方发布相关通知，不会限制二本生考研，以后也不会有，不能因个别二本生的不努力否定所有二本生，一部分优秀的二本生，他们通过日后的努力，用实际行动证明自己不差。
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二本生别迷茫，想提高科研能力，可以尝试这几种办法，专业知识为核心，平日多看与学科相关的前沿期刊，了解国内外的该领域的最新动态，对此有深入的了解，以及个人的观点、看法，培养前瞻性、创新能力等。
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如果有机会的话，大学生要多参加老师的科研课题，得到老师的指导，会让自己少走弯路，进步的很明显，这将会提高学生的竞争力，复试成功率也会增大。
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