新会机电职业技术学校招生简章(新会机电职业技术学校)
江门新会机电职业技术学校招生简章：江门新会机电职业技术学校简介、江门新会机电职业技术学校拓展阅读
江门新会机电职业技术学校招生专业：汽车运用与维修、汽车运用与维修(汽车商务)、智能制造(数控技术应用)、工业设计(模具制造技术)、轨道交通设备制造、工业机器人技术、机电技术应用(机电一体化)、计算机网络与维护、工艺美术与广告设计、动漫设计与制作、电子电工技术、电子商务、商务英语、会计、旅游服务与管理、物流服务与管理、市场营销、学前教育、中餐烹饪。
江门新会机电职业技术学校简介
江门市新会机电职业技术学校(新会机电中专)坐落于江门市新会区今古洲省级经济开发区，毗邻小鸟天堂、梁启超故居等旅游景区，创办于1975年，是国家级重点中等职业学校、中央职业教育实训基地、广东省示范性中职学校、2013年被国育部批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校。在校生5087人，开设18个专业，其中汽车、数控、模具、机电四个专业是省重点建设专业。
江门新会机电职业技术学校拓展阅读
德育为首：建立国学文化与企业文化揉合的德育新模式。学校弘扬“不怕吃苦，不怕吃亏，不怕吃气”的机电人精神，培育具有“金的人格，铁的纪律”的技能人才，建立德育长效机制。开展国学文化进校园、企业文化进课堂、6s管理进车间、社团建设为载体等活动，树立学生信心，激发学生斗志，培养学生“敬业、立业、创业”精神，形成良好校风。2012年学校被省教厅、省人社厅评定为广东省普及高中阶段教育工作先进单位。2014年4月，梁远榕校长被国育部、***等六部门授予“全国职业教育先进个人”称号。
技能为本：建立“做中学，学中做”的创新教学模式。以项目为引领，以生产为依托、以生本教育为抓手，推行一体化教学，还课堂给学生，激发学生学习兴趣，化解中职学生厌学、怕学的难题，快速提高课堂教学质量。以技能竞赛为突破口，实现技能竞赛常规化、普及化，近三年参加技能大赛获国家级一等奖2人，获省级一等奖20人、二等奖41人、三等奖29人;2014年，社团学生首次参加全国文明风采大赛就获得全国优秀奖3人，获得省级一等奖16人、二等奖20人、三等奖84人。
产教融合：建立《产教联动，学做融合——“生产进校园”的创新研究与实践》的校企合作模式，该项创新于2014年7月获得国家级教学成果二等奖。近年来，学校完善了校企合作长效机制，实行“校企合作、工学结合、前校后厂、产教合一”的办学模式。创立“数控教学工厂”和“模具教学工厂”，破解了机械专业实训高耗材的难题，实现学生、学校、企业三赢。2014年4月，经国育部批准，学校成为“中德合作dmgms数控领域第二期校企合作院校”的合作伙伴。2015年9月，学校与德国合作，设立“中德诺浩高技能汽车人才培养助推计划”校企合作项目。
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江门新会机电职业技术学校拓展阅读
德育为首：建立国学文化与企业文化揉合的德育新模式。学校弘扬“不怕吃苦，不怕吃亏，不怕吃气”的机电人精神，培育具有“金的人格，铁的纪律”的技能人才，建立德育长效机制。开展国学文化进校园、企业文化进课堂、6s管理进车间、社团建设为载体等活动，树立学生信心，激发学生斗志，培养学生“敬业、立业、创业”精神，形成良好校风。2012年学校被省教厅、省人社厅评定为广东省普及高中阶段教育工作先进单位。2014年4月，梁远榕校长被国育部、***等六部门授予“全国职业教育先进个人”称号。
技能为本：建立“做中学，学中做”的创新教学模式。以项目为引领，以生产为依托、以生本教育为抓手，推行一体化教学，还课堂给学生，激发学生学习兴趣，化解中职学生厌学、怕学的难题，快速提高课堂教学质量。以技能竞赛为突破口，实现技能竞赛常规化、普及化，近三年参加技能大赛获国家级一等奖2人，获省级一等奖20人、二等奖41人、三等奖29人;2014年，社团学生首次参加全国文明风采大赛就获得全国优秀奖3人，获得省级一等奖16人、二等奖20人、三等奖84人。
产教融合：建立《产教联动，学做融合——“生产进校园”的创新研究与实践》的校企合作模式，该项创新于2014年7月获得国家级教学成果二等奖。近年来，学校完善了校企合作长效机制，实行“校企合作、工学结合、前校后厂、产教合一”的办学模式。创立“数控教学工厂”和“模具教学工厂”，破解了机械专业实训高耗材的难题，实现学生、学校、企业三赢。2014年4月，经国育部批准，学校成为“中德合作dmgms数控领域第二期校企合作院校”的合作伙伴。2015年9月，学校与德国合作，设立“中德诺浩高技能汽车人才培养助推计划”校企合作项目。
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