社会学考研学校排名_世界大学社会学最新排名
学生分析：
学生为第一次文学基础，对课程没有任何基础，需要从最基本的内容开始，考生此课程压力较大，需要学习的内容较多，对课程的复习方法与复习内容，学生均没有较好的认识，对外界的依赖性较大。为此，针对此考生的特点需要为学生制定详细的复习计划，且学生必须配合老师完成所要求的内容。
课程目标：
首先，在全程复习方面，我们回顾了前三年的考试内容，罗列出大致的考纲，以及我结合学生的复习现状，提出了一系列的联系：背真题，看**，看电影，读重点作家作品。然后按照不同类别的文学史，我计划先从现代文学再到当代、西方和古代文学，进行重点梳理，以及引导学生阅读**。然后***冲刺阶段，给学生定制两套真题，让她感受手写的环境，在模考中吸取经验。最后，点评模考，提出不足之处，适当鼓励。
复习要求：
1、学员至少要过文学史的课本三遍，对着提纲，圈出重点，把书读“薄”，将我提到过的重点单独整理出来，以便冲刺时使用。
2、学员要按时我布置的作业，手写和背诵两个部分，我课上有时候会抽查。
3、学员要注重对重点小说和相关**的阅读，并做好摘录。
4、学员要关注文学最新资讯和动态，有自己的思考。
考研形势分析：
近些年来报考的人数在增加，尤其是跨考的学生居多。不管是文学基础还是作文，都可以通过训练提分，但区别高低分的最大关键还是看学生的综合能力，如何把学到的东西串联起来，重视思考。
考研真题分析:
本学校（华东师范大学）的真题，主要包括名词解释、简答题和论述题。除19年的真题外，最近几年的考题类型比较固定。
课程主要内容:
课程规划：作文概况＋每个月作文训练交替进行
文学史的复习顺序是现代文学到当代文学，再到外国文学史最后到古代文学史
首先，我重点讲解文学史的重点作家和作品，罗列出常考的点，然后让学生阅读相关的作品和**。
其次，我每个月给学生布置作文，让他在规定时间内完成，然后我们下节课讲解作文问题。
此外，我每隔两天会给学生转发文章，让他钻研其中的视角、语言表达与逻辑。
最后，在冲刺阶段，我会每周给学生布置例题，让他运用所学知识去查漏补缺。
学时分配:
鉴于课时有限，教学主要采用引导式复习方法, 针对课程目标中的教学方法的五步走，各部分时间安排如下：
文学基础
作文
历年真题分析
模考＋讲解
必看参考书目：
袁行霈版《中国古代文学史》共四册
郑克鲁版《外国文学史》上下两册
钱理群版《现代文学三十年》
洪子诚版《当代文学史》
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课程目标：
首先，在全程复习方面，我们回顾了前三年的考试内容，罗列出大致的考纲，以及我结合学生的复习现状，提出了一系列的联系：背真题，看**，看电影，读重点作家作品。然后按照不同类别的文学史，我计划先从现代文学再到当代、西方和古代文学，进行重点梳理，以及引导学生阅读**。然后***冲刺阶段，给学生定制两套真题，让她感受手写的环境，在模考中吸取经验。最后，点评模考，提出不足之处，适当鼓励。
复习要求：
1、学员至少要过文学史的课本三遍，对着提纲，圈出重点，把书读“薄”，将我提到过的重点单独整理出来，以便冲刺时使用。
2、学员要按时我布置的作业，手写和背诵两个部分，我课上有时候会抽查。
3、学员要注重对重点小说和相关**的阅读，并做好摘录。
4、学员要关注文学最新资讯和动态，有自己的思考。
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其次，我每个月给学生布置作文，让他在规定时间内完成，然后我们下节课讲解作文问题。
此外，我每隔两天会给学生转发文章，让他钻研其中的视角、语言表达与逻辑。
最后，在冲刺阶段，我会每周给学生布置例题，让他运用所学知识去查漏补缺。
学时分配:
鉴于课时有限，教学主要采用引导式复习方法, 针对课程目标中的教学方法的五步走，各部分时间安排如下：
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作文
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