山东济宁卫生学校口腔工艺技术专业介绍
山东济宁卫生学校口腔工艺技术专业介绍:演变历史
以前，牙科技工的工作多由口腔医师自己完成，随着口腔专业的分工细化，已经把直接与患者接触的临床操作和在模型上制作修复体的技工室操作相分离，即医师操作与技师操作的分离，但也有少数操作即可由技师完成，也可由医师完成。
技术特点
口腔技工需要通过各种途径反复训练才能较好地掌握基本技术，也需要在实际工作中反复实践训练，才能提高自己的技能。从事口腔工艺技术职业既要注重专业技术的学习，更要注重技能的培养和锻炼。技术是人类在利用自然和改造自然的过程中逐渐积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识;技能是掌握和运用专门技术的能力。技术是“方法”，而技能是“水平”。对口腔技工而言，技术是制作完成一件修复体的基本方法，技能是运用基本方法灵活应变的能力。技术是最基本的内容，而技能是非常个人化的产物。技术有一定的章法可寻，而技能一般没有章法可言。技能常因操作者的主观感觉或经验不同而有所差异，这种差异甚至非常大。个人之间的技能差异是该行业的特点之一。技术的掌握和技能的提高需要完善的培训制度为基础，接受口腔工艺技术专业教育将为未来发展奠定基础。与口腔工艺技术最密切相关的是牙科材料和设备。现代口腔工艺技术必须依靠先进的设备及器具和材料。但并非有了这些就能完成高精度修复体的制作，口腔技工必须学习制作义齿的知识和技术，必须通过各种病例的反复训练和长期的经验积累，才有可能掌握娴熟的技术和技能。
除了口腔工艺技术专业，山东济宁卫生学校还开设了护理、药剂等专业。
山东济宁卫生学校:山东省济宁卫生学校始建于五十年代初期，是全省较早建校的中等医学教育专业学校之一。随着国家办学政策的调整，几经变迁，现学校是在1978年创建的山东省济宁卫生技工学校和1974年建立的济宁地区人民医院护士学校的基础上，于1994年11月22日正式挂牌成立的。
山东省济宁卫生学校办学条件
学校办学条件优越，拥有按部颁标准配置的专业实验室及配置先进的多媒体教室、语音室、微机室、电子阅览室，建有现代化的校园网络体系。计算机教学被市人事局确定为全市公务员和专业技术人员计算机培训基地。学校高度重视实习教学，现有县级以上实习医院近50 所，在江苏徐州、河南宏力医院等开辟实习基地，学生实习结束后可根据情况在实习单位就业。每年组织对口高职报名与考试，使成绩优秀的学生能顺利升入高等职业技术院校。
山东济宁卫生学校
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技术特点
口腔技工需要通过各种途径反复训练才能较好地掌握基本技术，也需要在实际工作中反复实践训练，才能提高自己的技能。从事口腔工艺技术职业既要注重专业技术的学习，更要注重技能的培养和锻炼。技术是人类在利用自然和改造自然的过程中逐渐积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识;技能是掌握和运用专门技术的能力。技术是“方法”，而技能是“水平”。对口腔技工而言，技术是制作完成一件修复体的基本方法，技能是运用基本方法灵活应变的能力。技术是最基本的内容，而技能是非常个人化的产物。技术有一定的章法可寻，而技能一般没有章法可言。技能常因操作者的主观感觉或经验不同而有所差异，这种差异甚至非常大。个人之间的技能差异是该行业的特点之一。技术的掌握和技能的提高需要完善的培训制度为基础，接受口腔工艺技术专业教育将为未来发展奠定基础。与口腔工艺技术最密切相关的是牙科材料和设备。现代口腔工艺技术必须依靠先进的设备及器具和材料。但并非有了这些就能完成高精度修复体的制作，口腔技工必须学习制作义齿的知识和技术，必须通过各种病例的反复训练和长期的经验积累，才有可能掌握娴熟的技术和技能。
除了口腔工艺技术专业，山东济宁卫生学校还开设了护理、药剂等专业。
山东济宁卫生学校:山东省济宁卫生学校始建于五十年代初期，是全省较早建校的中等医学教育专业学校之一。随着国家办学政策的调整，几经变迁，现学校是在1978年创建的山东省济宁卫生技工学校和1974年建立的济宁地区人民医院护士学校的基础上，于1994年11月22日正式挂牌成立的。
山东省济宁卫生学校办学条件
学校办学条件优越，拥有按部颁标准配置的专业实验室及配置先进的多媒体教室、语音室、微机室、电子阅览室，建有现代化的校园网络体系。计算机教学被市人事局确定为全市公务员和专业技术人员计算机培训基地。学校高度重视实习教学，现有县级以上实习医院近50 所，在江苏徐州、河南宏力医院等开辟实习基地，学生实习结束后可根据情况在实习单位就业。每年组织对口高职报名与考试，使成绩优秀的学生能顺利升入高等职业技术院校。
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