深圳研究生院校有哪些 研究生可以落户深圳吗
6月28日，清华大学第26次教育工作讨论会深圳国际研究生院创新交叉实践专题研讨会以线上线下相结合的方式召开。深圳国际研究生院执行院长高虹，院党委书记武晓峰，副院长、教学委员会主任左剑恶，副院长马岚，院学位分委会和教学委员会委员、创新工程教学实验室、交叉创新实践课、学科或培养项目、培养处等代表24人参加会议。培养处副处长李丘林主持会议。
何永红介绍了本次研讨会背景及会议议题。我院学生构成以专业学位硕士为主，需要在如何培养高层次、应用型人才方面积极探索并形成特色。本次专题研讨会聚焦三个主题：“如何构建专业学位研究生特色交叉创新实践教育体系”“如何设计建设交叉创新实践类课程，需要什么支撑保障条件”“如何充分发挥高水平教学实验室对人才培养的支撑作用”。何永红表示，希望本次专题研讨为我院交叉创新实践培养工作的开展提供新思路。
李丘林介绍了我院专业学位研究生创新工程教育情况，提出了创新工程教育体系架构的初步设想以及创新工程实践能力新定义，重点介绍了我院后期拟增设的一系列创新工程实践课程，包括创新基础素养课、工程基础实训系列课和交叉创新实践系列课。
交流讨论环节中，与会教师围绕本次研讨主题，结合实验实践教学过程的实际感受提出见解，就创新工程实践课程设计、创新工程实践与专业实践的关系、学生创新能力培养方法、导师实践能力提升、跨学科导师团队建设、校企合作教学、创新工程教育平台建设、高水平教学实验室设备管理与共享机制等问题进行了交流讨论。
高虹强调了工程硕士生要在实践中学习，在实践中创新。我院要在继续做好校企合作培养实践基地的基础上，建设好院创新实践工程教育平台，将“ted”（即技术创新、创新创业、设计思维）能力培养融入学生的培养过程，全面提升学生发现问题、解决问题的能力。高虹强调，国际研究生院承担着学校工程硕士主体的培养任务，应深化产教融合，率先在高层次应用型人才培养方面做出特色。
武晓峰表示，我院在工程硕士原有培养计划的基础上做出了许多创新性尝试，在不断探索应用型人才培养的更有效模式，本次研讨会进一步聚焦“实践能力”和“创新能力”的培养，希望在以往工作的基础上大胆探索，结合创新创业教育，加强创新交叉实践教育顶层设计，形成合力。
左剑恶在总结发言中表示，我院拥有多个交叉创新的主题领域，结合深圳和粤港澳大湾区的产业发展和创新优势，我院可在正常完成学生培养方案的前提下，尝试多种创新教育模式，鼓励学生探索交叉学科的实际问题，为有自主创新驱动力的学生提供更多发展的渠道和机会。
文|郑晓翠
编辑|叶思佳
审核|陈超群、林洲璐
排版|姚诗诗
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李丘林介绍了我院专业学位研究生创新工程教育情况，提出了创新工程教育体系架构的初步设想以及创新工程实践能力新定义，重点介绍了我院后期拟增设的一系列创新工程实践课程，包括创新基础素养课、工程基础实训系列课和交叉创新实践系列课。
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高虹强调了工程硕士生要在实践中学习，在实践中创新。我院要在继续做好校企合作培养实践基地的基础上，建设好院创新实践工程教育平台，将“ted”（即技术创新、创新创业、设计思维）能力培养融入学生的培养过程，全面提升学生发现问题、解决问题的能力。高虹强调，国际研究生院承担着学校工程硕士主体的培养任务，应深化产教融合，率先在高层次应用型人才培养方面做出特色。
武晓峰表示，我院在工程硕士原有培养计划的基础上做出了许多创新性尝试，在不断探索应用型人才培养的更有效模式，本次研讨会进一步聚焦“实践能力”和“创新能力”的培养，希望在以往工作的基础上大胆探索，结合创新创业教育，加强创新交叉实践教育顶层设计，形成合力。
左剑恶在总结发言中表示，我院拥有多个交叉创新的主题领域，结合深圳和粤港澳大湾区的产业发展和创新优势，我院可在正常完成学生培养方案的前提下，尝试多种创新教育模式，鼓励学生探索交叉学科的实际问题，为有自主创新驱动力的学生提供更多发展的渠道和机会。
文|郑晓翠
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