山东省卫生学校有哪些专业_2024年山东医科大学分数线
只要你不是全能型人才，在学习中总会遇到困难，学生要摆正自己的学习态度，不要因为一时的失败而放弃了学习。只要你能够从失败中获得一定的经验，那你的失败就是有意义的，对以后的学习也会有更好的引导能力。那么，接下来老师给同学们介绍下山东医科大学卫生学校的招生专业，供参考。
山东医科大学卫生学校专业名单：检验、理疗、口腔、针灸推拿、计划生育
山东医科大学卫生学校简介
山东医科大学卫生学校是附设在山东医科大学，隶属山东省卫生厅的一所培养护理人才的中等专业学校。学校校史可追溯到二十世纪初期的山东***共合大学医科附设看护养成学校和齐鲁医院看护学校。
山东医科大学卫生学校校舍建筑
办公楼位于校园院落的最东部，是一座七层的钢筋混凝土结构建筑，用于学校办公。现为学生公寓七号楼。
教学办公楼有两座，位于校园正中，分列大门两侧，是两层的砖混结构建筑，用于办公和教学。现东、西两座分别为学生公寓八号楼和九号楼。
教学楼有两座，位于校园北墙大门两侧，是两层的钢筋混凝土结构建筑，用于教学。现西侧一座为山东大学教材中心趵突泉校区办公室(西校教材科)，东侧一座为仓库。
山东医科大学卫生学校口腔专业介绍
口腔培养目标
培养掌握口腔医学的基本理论和口腔治疗技术与工艺技术的基本*作技能，从事牙齿整复和整形技术工作的高级技术应用性专门人才。
口腔主要课程
口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔修复工艺、口腔医学、口腔美学、口腔修复工艺实训、口腔科见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
山东医科大学卫生学校拓展阅读
山东医科大学卫生学校是附设在山东医科大学，隶属山东省卫生厅的一所培养护理人才的中等专业学校。学校校史可追溯到二十世纪初期的山东***共合大学医科附设看护养成学校和齐鲁医院看护学校。2000年6月12日，山东医科大学卫生学校与山东医科大学护理系合并组建护理学院，停止中专招生。2001年7月22日，山东医科大学与山东大学、山东工业大学合并组建新山东大学，护理学院成为山东大学护理学院。
学校建立初期，只开设护理专业，学制四年。1963年重建后，学校继续设立护理专业，学制初为三年，1997年改为四年。此外曾先后开设检验、理疗、口腔、针灸推拿、卫生统计、计划生育、医士、乡村医士等十个专业。除承担普通中专教学任务外，学校还曾设立了职业中专、成人中专、师资培训等继续教育专业。1963-2000年，学校总计招收学生10027人，其中护理大专52人、护理大专证书班333人、普通护理中专班4116人、护理师资培训162人、英语护理中专班282人、其他专业5082人。
截至2000年6月，学校设普通学科教研室5个，医学基础教研室6个，临床医学教研室6个，藏书量为34041册。学校先后主编、参编全国统编和省内专业统用教材20余部。发表学术**200余篇。论著20余部。获山东省科技成果进步二等奖2项，三等奖1项。
尽管学习不能给我们带来很大的改变，但我们还是要接受教育，教育在一定程度上不是为了增长知识，而是为了充实你的生活，让你对自身有更清晰的认识，在以后的生活和学习中也有更宽阔的选择性。
山东省卫生学校
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山东医科大学卫生学校是附设在山东医科大学，隶属山东省卫生厅的一所培养护理人才的中等专业学校。学校校史可追溯到二十世纪初期的山东***共合大学医科附设看护养成学校和齐鲁医院看护学校。
山东医科大学卫生学校校舍建筑
办公楼位于校园院落的最东部，是一座七层的钢筋混凝土结构建筑，用于学校办公。现为学生公寓七号楼。
教学办公楼有两座，位于校园正中，分列大门两侧，是两层的砖混结构建筑，用于办公和教学。现东、西两座分别为学生公寓八号楼和九号楼。
教学楼有两座，位于校园北墙大门两侧，是两层的钢筋混凝土结构建筑，用于教学。现西侧一座为山东大学教材中心趵突泉校区办公室(西校教材科)，东侧一座为仓库。
山东医科大学卫生学校口腔专业介绍
口腔培养目标
培养掌握口腔医学的基本理论和口腔治疗技术与工艺技术的基本*作技能，从事牙齿整复和整形技术工作的高级技术应用性专门人才。
口腔主要课程
口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔修复工艺、口腔医学、口腔美学、口腔修复工艺实训、口腔科见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
山东医科大学卫生学校拓展阅读
山东医科大学卫生学校是附设在山东医科大学，隶属山东省卫生厅的一所培养护理人才的中等专业学校。学校校史可追溯到二十世纪初期的山东***共合大学医科附设看护养成学校和齐鲁医院看护学校。2000年6月12日，山东医科大学卫生学校与山东医科大学护理系合并组建护理学院，停止中专招生。2001年7月22日，山东医科大学与山东大学、山东工业大学合并组建新山东大学，护理学院成为山东大学护理学院。
学校建立初期，只开设护理专业，学制四年。1963年重建后，学校继续设立护理专业，学制初为三年，1997年改为四年。此外曾先后开设检验、理疗、口腔、针灸推拿、卫生统计、计划生育、医士、乡村医士等十个专业。除承担普通中专教学任务外，学校还曾设立了职业中专、成人中专、师资培训等继续教育专业。1963-2000年，学校总计招收学生10027人，其中护理大专52人、护理大专证书班333人、普通护理中专班4116人、护理师资培训162人、英语护理中专班282人、其他专业5082人。
截至2000年6月，学校设普通学科教研室5个，医学基础教研室6个，临床医学教研室6个，藏书量为34041册。学校先后主编、参编全国统编和省内专业统用教材20余部。发表学术**200余篇。论著20余部。获山东省科技成果进步二等奖2项，三等奖1项。
尽管学习不能给我们带来很大的改变，但我们还是要接受教育，教育在一定程度上不是为了增长知识，而是为了充实你的生活，让你对自身有更清晰的认识，在以后的生活和学习中也有更宽阔的选择性。
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