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江西省建筑工业学校（江西省建筑工程高级技工学校）始建于1978年，从属于江西省国有资产监视管理委员会，办学范围近3000人，是一所以培育中、高级建筑技艺型人才为主的省属建筑技术类中等职业学校。1998年被劳动部批准为重点技工学校(劳社部函［1998］55号)。1985年成立中专校名为江西省建工集团中等专业学校，2006年改办为江西省建筑工业学校。
江西省建筑工业学校先后开设了建筑施工、建筑装饰、建筑机械、建筑资料、建筑工程技术、建筑施工、建筑预算、电焊工、管道工、计算机及应用、电子技术应用、模具设计与制造 、电脑文秘、广告学、服装设计等十几个专业，为社会保送了近万名合格的中等专业技术人才，近2000名基层管理干部，同时还为建筑行业培训和审定了万余名技术工人。建筑施工专业2010年6月被评为江西省省级示范专业，其中算量和丈量2个项目还代表江西省在2010年6月天津举行的全国职业院校技艺大赛中取得工程算量项目的两个二等奖。
江西省建筑工业学校充沛应用现有的教育资源，开发学校潜力，走全方位结合办学之路，构建职业教育立交桥，为学生进步层次提供了时机。先后与苏州城建环保学院，江西大学协作办学，2005年与南昌航空工业学院协作办学，2007年与南昌大学继续教育学院结合举行自学班。学生在校期间，既能够学到专业技艺，又能够经过选择对口的专科学习，4-5年学完规则的课程后，可获取中专，大专两个。为了高质量培育，多数兴旺在初中后或高中后对学生停止分流，一局部学生进入应用型教育体系，另一局部进入研讨型教育体系。固然二者之间建有立交桥，但两个体系是相对的。由于研讨型人才和应用型人才特质差别较大学生是初中后分流还是高中后分流，主要根据各个的教育体制，人的开展需求，就业需求和经济开展对不同规格人才的需求而设计。
江西省建筑工业学校与江西省建工集团公司总承包工程公司、江西省第一建筑有限义务公司、江西省机械施工公司等多家企业树立了长期协作关系，还与广州、深圳、苏州等地的数十家三资企业树立了友好协作关系。树立起了多渠道就业体系。依据每个学生的特性，对学生的就业实行合理分流，每一年定点向十余家公司、企业保送毕业生。
希望全体教职工可以紧紧盘绕江西省建筑工业学校的各项工作目的，增强**特征宣传教育，做好认识形态工作，增强本身涵养，成为学生安康生长的指导者，喜迎的召开。在座谈会上教员代表及有关部门代表各抒己见，表达了作为教员的骄傲感，并分离本人所承当的教学工作，谈了本人在课堂教学，教书育人，班主任工作等方面的认识和领会，表示要发扬爱岗敬业的**，以不时进步的教学成果感恩学校为本人提供的开展平台。首先关五星副代表校委向教员们致以节日问候同时与会指导论述了本人的感言，希望教职工对学校的开展建言献策。中等职业教育在教育系统中应处于何种位置，首先取决于我国学生是初中后还是高中后分流。
凡在校期间勤奋好学、遵章守纪、学有所长的毕业生，都能找到合适本人的工作，不少优秀的毕业生以至被用人单位抢着要。近三年，江西省建筑工业学校向社会保送了工民建、机械模具、电子技术、计算机应用等专业毕业生2000余名，毕业生就业率达90%以上。用人单位反映良好，由此，带来了良好的办学效益和社会名誉。
学校地址：江西省南昌市莲塘南大道831号
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希望全体教职工可以紧紧盘绕江西省建筑工业学校的各项工作目的，增强**特征宣传教育，做好认识形态工作，增强本身涵养，成为学生安康生长的指导者，喜迎的召开。在座谈会上教员代表及有关部门代表各抒己见，表达了作为教员的骄傲感，并分离本人所承当的教学工作，谈了本人在课堂教学，教书育人，班主任工作等方面的认识和领会，表示要发扬爱岗敬业的**，以不时进步的教学成果感恩学校为本人提供的开展平台。首先关五星副代表校委向教员们致以节日问候同时与会指导论述了本人的感言，希望教职工对学校的开展建言献策。中等职业教育在教育系统中应处于何种位置，首先取决于我国学生是初中后还是高中后分流。
凡在校期间勤奋好学、遵章守纪、学有所长的毕业生，都能找到合适本人的工作，不少优秀的毕业生以至被用人单位抢着要。近三年，江西省建筑工业学校向社会保送了工民建、机械模具、电子技术、计算机应用等专业毕业生2000余名，毕业生就业率达90%以上。用人单位反映良好，由此，带来了良好的办学效益和社会名誉。
学校地址：江西省南昌市莲塘南大道831号
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