深化教法改革,聚焦评价创新——东莞理工学校成功开展市级公开课活动

12月6日,在东莞市教育局教研室的统筹安排下,东莞理工学校开展了“深化教法改革,聚焦评价创新”的全市公开课展示交流活动。学校精选了政史、数学和英语三个学科,由刘佩玲、苏美婷、黄家炜三位青年骨干教师主讲。东莞市教育局教研室教研员吴观福亲临学校指导,来自全市各中职学校80多位领导老师进行了现场观摩。
本次公开课展示交流旨在推进现代职业教育体系建设改革,推动“课堂改革”,创新教学模式与方法,提高课堂教学质量,提升职业学校关键办学能力。钟火旺校长代表学校,对各位领导和老师的莅临表示热烈欢迎,并希望通过市公开课的平台,促进兄弟学校之间的沟通交流,共同助力东莞市职业教育的高质量发展。
钟火旺校长发言
为加强学生关于吸毒贩毒违法犯罪的“法治意识”,树立毒品祸国殃民的危害理念,培养拒绝毒品人人有责的“公共参与”精神,刘佩玲老师在《心理健康与职业生涯》课堂上开展了一堂主题为“毒品,拜拜!”的生动公开课。
教法改革重核心素养培养。何为“毒之隐”?刘佩玲老师通过“卡片法”的分类游戏,让学生在“玩”中掌握毒品的分类,培养学生信息提取、内容梳理、归纳总结的核心素养。她还创造性地结合医学角度以微体验“痒”解释,用所学专业作品“对毒品成瘾机制”进行讲解,以“自由市场法”和“海报法”的方式进行展示,满足学生创造性表达的需求,培养学生判断能力、规则意识、责任意识、竞争意识、团队合作等核心素养。
刘佩玲老师的教学设计巧妙,融合学生专业,贴近学生生活,重视核心素养的培养,以小组送“赞”的方式完成学生互评,教学评价多维度展开,形式多样,学生参与度高,真正做到以学生为主体,赢得了校内外29名听课教师的高度评价。
刘佩玲老师公开课现场
刘佩玲老师公开课评课
数学科组苏美婷老师为大家带来了“直线与圆的位置关系”为主题的课堂,校内外共有27名教师参与评课。
课前苏美婷老师利用信息化手段,依托“雨课堂”平台开展课前预习,教学中利用几何画板和ggb,直观展示直线与圆的位置变化,学生空间想象变得可视化。课堂以任务驱动展开,通过小组讨论的方式,培养学生的探究精神和团队合作精神。苏美婷老师特别注意对学生的阶段性的成果进行及时的评价反馈,激发了学生求知兴趣,促进了学生的学习动机和效能。
苏美婷老师公开课现场
英语科组的黄家炜老师开展的“how can i serve you better?”主题公开课,围绕问题导向的5e阅读教学模式展开。整个教学过程以kwls评价教学工具贯穿始终,在教学实施前填写k(已知)、w(想知)栏目,激活学生的已知知识和启动思维;在课堂结束阶段,让学生在l(新知)、s(仍想知)栏目归纳所学,进一步表达学习的需求,教师能及时获得教学反馈。最后,通过问卷调研、采访身边的服务人员,加深了学生对职业岗位对应素质或技能要求的理解,达成了学习目标。
来自校内外共24名教师参加了听评课,大家纷纷表示,黄老师的课堂教学设计结构完整,教学目标明确,有特色、有亮点。同时,教师注重引导学生,鼓励他们主动参与、思考和实践,充分体现了学生自主学习的过程,是一节真正以学生为主体、教师为主导的课堂,有很大的学习价值。
黄家炜老师公开课现场
黄家炜老师公开课评课
以研促教,以教促学。开展公开课交流活动是推动教育高质量发展,促进教师专业素养和教育教学技能提升的重要途径。学校将继续推进教法改革研究,不断促进教育教学高质量发展。

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