郑州卫校-郑州仲景医专
中专学校大力调整专业设置，培养社会需求量大、紧缺的人才。实行课程改革，加强实践动手能力培养。实行弹性学制，可以中断学习外出打工再回来继续学习。本着对家长负责，对学生实行封闭式管理，并在生活等方面提供便利服务。正因此，中职已成为学生打造求职本领的摇篮。下面是学校招生老师整理的郑州卫校-郑州仲景医专相关内容，希望可以帮助到你。
郑州仲景国医中等专业学校开设有：中医学、农村医学、中西医结合、临床医学、护理学、中药学、药学等十几个专业；学校设有中药标本室、护理示教室、医学解剖室、技能实验室及图书馆、微机室、多媒体教室等。
郑州仲景国医专修学校目前开设专业有:中医康复、护理、美容美体等医学类相关专业知识，其中中医康复专业是我校特色专业，学校设立有:中医康复实训室、中药标本室、护理示教室、医学解剖室、技能实验室及图书馆、微机室、多媒体教室等。
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美容美体
美容美体的发展前景
美容美体的发展近些年是迅猛的，人们有条件有能力追求美了，所以美容的需知求还是很大的，而美容师行业的门槛低，对从业者的要求并不高，但是需道要美容师喜欢美容这份工作，对工作抱有激情，只要你肯努力，能吃苦，做起来还是非常简单的。美容师最大的压力来自于业绩，前期是比较难熬的，薪资待遇都不会太高，转正后都比较稳定了，有条件的版可以向大的美容企业发展，制度完善，风险小。如果是考虑开店的话，权可以选择加盟品牌商做综合店，善于经营还是能获得很好的回报的。
口腔医学专业发展前景
口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师——在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
口腔医学专业的就业前景
我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求，就业前景良好。
在我国，口腔科医生与人口的比例是1∶40000，而国际公认的合适的比例应为1∶2000。我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有25亿颗龋齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。口腔医生的缺口还是很大。
郑州卫校-郑州仲景医专
医学影像
医学影像专业于2012年开办，隶属于医学技术系，截止到2020年9月，共招生9届，向社会输送两千余名影像技术专业人才。医学影像技术专业自创办之日起，以为社会培养高质量的技能型影像技术人才为己任，不断探索，努力实践，大胆改革。本专业师资力量雄厚、办学条件优越、实验实训环节完善、实验设备先进，能够优质、高效开展各项教学工作。医学影像技术专业因其实用性、广泛性及市场需求量的不断增加，成为我校最具活力及发展潜力的专业之一。2018年，医学影像技术专业成为我校又一个河南省民办高校品牌专业建设点。
经过多年来的专业建设，医学影像技术专业已初步形成了一支年龄、职称、知识结构合理，素质优良的教学团队，其中高级职称教师占50%，“双师素质”教师比例达到62.1%。近年来，该专业教师在各类刊物上发表论文20余篇，主编、参编教材10本，获得实用新型专利8项、外观设计专利1项，获各级教学奖励10余项。
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美容美体
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口腔医学专业发展前景
口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师——在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
口腔医学专业的就业前景
我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求，就业前景良好。
在我国，口腔科医生与人口的比例是1∶40000，而国际公认的合适的比例应为1∶2000。我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有25亿颗龋齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。口腔医生的缺口还是很大。
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医学影像
医学影像专业于2012年开办，隶属于医学技术系，截止到2020年9月，共招生9届，向社会输送两千余名影像技术专业人才。医学影像技术专业自创办之日起，以为社会培养高质量的技能型影像技术人才为己任，不断探索，努力实践，大胆改革。本专业师资力量雄厚、办学条件优越、实验实训环节完善、实验设备先进，能够优质、高效开展各项教学工作。医学影像技术专业因其实用性、广泛性及市场需求量的不断增加，成为我校最具活力及发展潜力的专业之一。2018年，医学影像技术专业成为我校又一个河南省民办高校品牌专业建设点。
经过多年来的专业建设，医学影像技术专业已初步形成了一支年龄、职称、知识结构合理，素质优良的教学团队，其中高级职称教师占50%，“双师素质”教师比例达到62.1%。近年来，该专业教师在各类刊物上发表论文20余篇，主编、参编教材10本，获得实用新型专利8项、外观设计专利1项，获各级教学奖励10余项。
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