昌宁县职业技术学校招生-昌宁县新型农民职业培训
昌宁县职业技术学校招生计划：昌宁县职业技术学校招生计划、昌宁县职业技术学校重视学生思想教育、昌宁县职业技术学校、
昌宁县职业技术学校招生计划
专业 学制 计划
汽车运用与维修 3 100
汽车车身修复 3 100
汽车车身修复 3+2 50
汽车美容与装潢 3 50
汽车服务与营销 3 50
计算机应用 3 100
计算机应用（信息技术处理） 3+2 50
计算机平面设计 3 50
数字媒体技术应用 3 50
电子电器应用与维修 3 50
建筑工程施工与建筑装饰 3 50
作物生产技术 3 100
电子商务 2+1 50
旅游服务与管理 3 50
中餐烹饪 3 50
畜禽生产技术 3+2 50
三校生高考
专业设置：经济管理类、农林类、建筑工程类、机械类、旅游类、烹饪类、计算机类、美术类、体育类
招生人数：150人(高中转入)、100人(初三毕业生)
综合高中班
计划招录综合高中学生150人，普通班100人，特长班50人(美术、音乐、体育)。
昌宁县职业技术学校重视学生思想教育
学校十分重视思想政治教育，积极推进中职教育立德树人工程，坚持把立德树人放在学生思想工作的首位，把思想政治工作贯穿于学生教育管理全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，促进中职学生全面发展。通过理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法制知识教育、职业生涯教育、心理健康教育“六个教育”的实施，学生综合素质得到大幅度提高。学校率先在全县各级各类学校中，推行准军事化管理，独树一帜,以充分体现军营令行禁止、整齐划一的特色为切入点，全面规范学校德育管理工作。
坚持以“立德树人”为根本，着力培养学生大局意识、团队意识、服从意识;努力打造纪律严明、作风过硬、雷厉风行的学风、校风;积极营造文明、规范、和谐、奋进的校园氛围;打造准军事化校园文化，营造准军事化校园文化氛围，把学生锻炼成为“优秀士兵”式的人才。提升学生的文化底蕴、技能功底、创业底气和做人底线，使学生学练并重、德能双修、知行合一，以严谨务实的精神步入社会，“成人、成才、成功”。
2020-2021学年在云南省职业院校技能大赛中，我校19名师生参加六大类9个项目的比赛，7个项目11人次获奖，其中一等奖2人、二等奖5人、三等奖4人。2020年云南省职业院校技能大赛，我校34名师生参加16个项目的比赛，11项22人次获奖，其中一等奖3人、二等奖9人、三等奖10人。无论在获奖比例、还是在获奖人次上，与上年度相比都取得重大突破。真正起到了以赛促教、以赛促学的作用。
以上就是本站小编整理的有关昌宁县职业技术学校招生-昌宁县新型农民职业培训信息。希望对广大学生家长有所帮助。如果有不明白的问题也可以在线咨询，会有专业老师给你解答。
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专业 学制 计划
汽车运用与维修 3 100
汽车车身修复 3 100
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汽车美容与装潢 3 50
汽车服务与营销 3 50
计算机应用 3 100
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计算机平面设计 3 50
数字媒体技术应用 3 50
电子电器应用与维修 3 50
建筑工程施工与建筑装饰 3 50
作物生产技术 3 100
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旅游服务与管理 3 50
中餐烹饪 3 50
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专业设置：经济管理类、农林类、建筑工程类、机械类、旅游类、烹饪类、计算机类、美术类、体育类
招生人数：150人(高中转入)、100人(初三毕业生)
综合高中班
计划招录综合高中学生150人，普通班100人，特长班50人(美术、音乐、体育)。
昌宁县职业技术学校重视学生思想教育
学校十分重视思想政治教育，积极推进中职教育立德树人工程，坚持把立德树人放在学生思想工作的首位，把思想政治工作贯穿于学生教育管理全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，促进中职学生全面发展。通过理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法制知识教育、职业生涯教育、心理健康教育“六个教育”的实施，学生综合素质得到大幅度提高。学校率先在全县各级各类学校中，推行准军事化管理，独树一帜,以充分体现军营令行禁止、整齐划一的特色为切入点，全面规范学校德育管理工作。
坚持以“立德树人”为根本，着力培养学生大局意识、团队意识、服从意识;努力打造纪律严明、作风过硬、雷厉风行的学风、校风;积极营造文明、规范、和谐、奋进的校园氛围;打造准军事化校园文化，营造准军事化校园文化氛围，把学生锻炼成为“优秀士兵”式的人才。提升学生的文化底蕴、技能功底、创业底气和做人底线，使学生学练并重、德能双修、知行合一，以严谨务实的精神步入社会，“成人、成才、成功”。
2020-2021学年在云南省职业院校技能大赛中，我校19名师生参加六大类9个项目的比赛，7个项目11人次获奖，其中一等奖2人、二等奖5人、三等奖4人。2020年云南省职业院校技能大赛，我校34名师生参加16个项目的比赛，11项22人次获奖，其中一等奖3人、二等奖9人、三等奖10人。无论在获奖比例、还是在获奖人次上，与上年度相比都取得重大突破。真正起到了以赛促教、以赛促学的作用。
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