郑州初中生读计算机网络技术专业哪所学校好
计算机网络技术专业是一个就业前景非常nice的专业，所以很多同学读职校也都会选择就读该专业，那么郑州初中生读计算机网络技术专业哪所学校好？针对这一问题，老师做了相应信息分享，一起来看一下吧。
郑州信息技术学校就开设有计算机网络技术专业，并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的，下面我们就一起来看看郑州信息技术学校的相关信息介绍吧
学校地址：郑州市白沙高教园区金龙路与凤栖路交叉口
郑州市信息技术学校是一所融中专和高中为一体的公办综合高中试点学校，是郑州市办学历史最为悠久的学校。1882年(光绪八年)东里书院迁到现郑州市信息技术学校址。1906年创立为郑州官立中学堂，此举开创了郑州现代中学教育的先河，是郑州现代教育史上无庸置疑的里程碑。从1907年，学校几易其名，改为郑州中学堂、郑县县立中学、郑州市市立初级中学、私立明新中学，1949年创立郑州市高级中学。1953年郑州高中(现郑州一中的前身)迁出，成立纯招女生的郑州第八初级中学，时称“女八中”。1956年易名为郑州市第三中学，是一所完中。1958年8月定名为郑州市第十中学。1961年定为市重点中学。1981年改为单设普通高中。1985年5月，经省教育厅批准，改为郑州市第三职业中等专业学校。1999年又被市教委定为综合高中试点学校，并恢复“郑州十中”校名，同年，高中恢复招生。2004年3月，经市教育局批准学校更名为“郑州市信息技术学校”。
郑州信息技术学校办学规模
学校占地 20499 平方米，绿化面积1100 平方米，建筑面积17899 平方米。学校建有教学楼、实验楼、教师办公楼，行政办公楼各一座，拥有250米塑胶环形跑道、三块篮球场、一块羽毛球场、三块排球场，一个200座位的阶梯教室、两座学生宿舍楼，所有教室均配备有多媒体，机房8个，网络实训室、淘宝实训室、计算机硬件实验室、综合布线室各一个，建有校园网、校园广播系统、校园监控系统。
郑州信息技术学校师资力量
学校现有33个教学班，在读学生1884人(其中中专学生972人)，教职工126人(在编111人，外聘15人)，高级职称教师占32%，中级职称教师占42%，本科学历达100%，其中研究生学历占50%。全国模范教师2人，郑州市首届杰出教师1人，郑州市名师3人，省市学术技术带头人5人，河南省骨干教师2人，省优秀教师3人，国家级职业资格考评员11人，全国、省市计算机优秀指导教师20人。
郑州信息技术学校计算机网络技术专业介绍
计算机网络技术专业培养目标
计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。
计算机网络技术专业发展前景
从2013年的情况看，企业的it技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等; 操作岗位则设置为办公文员、网页制作员、多媒体制作员等。 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。
郑州信息技术学校计算机网络技术专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名计算机网络技术专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。
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学校地址：郑州市白沙高教园区金龙路与凤栖路交叉口
郑州市信息技术学校是一所融中专和高中为一体的公办综合高中试点学校，是郑州市办学历史最为悠久的学校。1882年(光绪八年)东里书院迁到现郑州市信息技术学校址。1906年创立为郑州官立中学堂，此举开创了郑州现代中学教育的先河，是郑州现代教育史上无庸置疑的里程碑。从1907年，学校几易其名，改为郑州中学堂、郑县县立中学、郑州市市立初级中学、私立明新中学，1949年创立郑州市高级中学。1953年郑州高中(现郑州一中的前身)迁出，成立纯招女生的郑州第八初级中学，时称“女八中”。1956年易名为郑州市第三中学，是一所完中。1958年8月定名为郑州市第十中学。1961年定为市重点中学。1981年改为单设普通高中。1985年5月，经省教育厅批准，改为郑州市第三职业中等专业学校。1999年又被市教委定为综合高中试点学校，并恢复“郑州十中”校名，同年，高中恢复招生。2004年3月，经市教育局批准学校更名为“郑州市信息技术学校”。
郑州信息技术学校办学规模
学校占地 20499 平方米，绿化面积1100 平方米，建筑面积17899 平方米。学校建有教学楼、实验楼、教师办公楼，行政办公楼各一座，拥有250米塑胶环形跑道、三块篮球场、一块羽毛球场、三块排球场，一个200座位的阶梯教室、两座学生宿舍楼，所有教室均配备有多媒体，机房8个，网络实训室、淘宝实训室、计算机硬件实验室、综合布线室各一个，建有校园网、校园广播系统、校园监控系统。
郑州信息技术学校师资力量
学校现有33个教学班，在读学生1884人(其中中专学生972人)，教职工126人(在编111人，外聘15人)，高级职称教师占32%，中级职称教师占42%，本科学历达100%，其中研究生学历占50%。全国模范教师2人，郑州市首届杰出教师1人，郑州市名师3人，省市学术技术带头人5人，河南省骨干教师2人，省优秀教师3人，国家级职业资格考评员11人，全国、省市计算机优秀指导教师20人。
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计算机网络技术专业培养目标
计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。
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从2013年的情况看，企业的it技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等; 操作岗位则设置为办公文员、网页制作员、多媒体制作员等。 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。
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