潍坊学院教育技术学专业好就业吗_潍坊学院的师范类专业有哪些
本文主要介绍潍坊学院教师教育学院2023有哪些专业及什么专业好的相关信息，对学校感兴趣，想要报考该校的同学请信息的阅读文章，若有其他有关该校的招生方面的信息可以直接咨询网站的在线老师，向他们进行咨询.
一、潍坊学院教师教育学院专业大全
学院现设22个教学单位，有67个本科专业，涉及理学、工学、文学、经济学、管理学、农学、法学、历史学、教育学和艺术学10大学科门类。现有2个省级重点学科,8个省级科研创新平台，2个国家级特色专业，1个教育部综合改革试点专业，有省级特色专业、省应用型人才培养发展计划专业、省卓越工程师培养专业、省级成教品牌专业等14个，省级精品课程、省级双语教学示范课程、省级成教特色课程66门，有省级教学团队5个，国家级大学生校外实践教育基地、省级实验教学示范中心、省级人才培养模式创新实验区各1个，开展教育部“国培计划”特殊教育骨干教师培训项目，承担国家教育体制改革试验区试点项目6项。
二、潍坊学院教师教育学院优势
潍坊学院教师教育学院秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，发扬“和衷共济、艰苦奋斗、追求卓越”的潍院精神，把立德树人作为根本任务，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。学校面向全国29个省(区、市)招生，全日制在校生25500余人，接收10余个国家的留学生来校学习。近年来，学生在全国、省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛等活动中获奖1970余项，在校生获授权专利82项，应届本科毕业生考研上线率30%以上，毕业生年底就业率保持在93.57%以上。
三、潍坊学院教师教育学院专业简介及培养目标
潍坊学院教师教育学院教育技术学专业简介：
教育技术学专业主要有“网络教育”、“数字媒体”、“教师教育”等就业方向，学生培养的主要素质和能力包括：信息技术应用能力、数字媒体设计与开发能力、运用信息技术进行高效教学设计、绩效设计以及进行规划和评价的能力。是教师教育学院最早开设的专业，2002年开始面向省内外招生，至今已有12年的办学历史。目前，有10届毕业生，共479人，现在校生128人。本专业现有专任教师21人，其中教授4人，副教授8人，占到教师总数的57.1%,教师队伍的年龄结构、职称结构和学缘结构较为合理，能够较好地满足专业教育和教学的基本需要。
潍坊学院教师教育学院教育技术学专业培养目标：
教育技术学专业培养基础能力是指能用科学的观点和方法分析和解决问题，它是培养其它能力的前提和基础。基础能力包括一定的语言及文字表达能力、英语应用能力、自学能力和具备的学科教学能力等。培养教育信息技术应用的复合型人才为目标，毕业生能够从事信息技术、数字媒体、网络教育、绩效管理等资源的设计、开发、应用、管理和评价工作。学生的能力结构包括基础能力、专业能力、职业能力和研究创新能力。
四、潍坊学院教师教育学院专业简介及培养目标
潍坊学院教师教育学院应用心理学专业简介：
应用心理学专业主要侧重于心理健康教育与辅导方向，培养具备扎实的心理学、心理健康教育与心理辅导的基本理论和基本技能，能在学校从事心理健康教育和心理咨询工作，能从事社区、企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，能进行生涯发展和职业指导的高素质应用型人才。主要就业方向包括学校心理咨询与辅导、企事业人力资源、社区心理服务、心理咨询机构、教育咨询机构等。
潍坊学院教师教育学院应用心理学专业培养目标：
应用心理学专业培养目标定位为为地方经济社会发展服务，培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神与人文精神，适应****市场经济需要的应用型心理学人才。人才培养方向侧重于心理健康教育与辅导方向，主要培养内容包括心理学、心理健康教育与心理辅导理论，以及实践*作技能两大方面。要求毕业生在经过四年专业学习后具备在学校从事心理健康教育和心理咨询工作的能力，具备从事社区、企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理的能力，具备进行生涯发展和职业指导的能力。
以上有关潍坊学院教师教育学院2023有哪些专业及什么专业好的内容来源于网络信息，主要目的是为同学们做参考之用，更多精准信息请同学们根据学校官网或是通过网页右侧的联系方式向网站在线老师咨询。
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一、潍坊学院教师教育学院专业大全
学院现设22个教学单位，有67个本科专业，涉及理学、工学、文学、经济学、管理学、农学、法学、历史学、教育学和艺术学10大学科门类。现有2个省级重点学科,8个省级科研创新平台，2个国家级特色专业，1个教育部综合改革试点专业，有省级特色专业、省应用型人才培养发展计划专业、省卓越工程师培养专业、省级成教品牌专业等14个，省级精品课程、省级双语教学示范课程、省级成教特色课程66门，有省级教学团队5个，国家级大学生校外实践教育基地、省级实验教学示范中心、省级人才培养模式创新实验区各1个，开展教育部“国培计划”特殊教育骨干教师培训项目，承担国家教育体制改革试验区试点项目6项。
二、潍坊学院教师教育学院优势
潍坊学院教师教育学院秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，发扬“和衷共济、艰苦奋斗、追求卓越”的潍院精神，把立德树人作为根本任务，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。学校面向全国29个省(区、市)招生，全日制在校生25500余人，接收10余个国家的留学生来校学习。近年来，学生在全国、省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛等活动中获奖1970余项，在校生获授权专利82项，应届本科毕业生考研上线率30%以上，毕业生年底就业率保持在93.57%以上。
三、潍坊学院教师教育学院专业简介及培养目标
潍坊学院教师教育学院教育技术学专业简介：
教育技术学专业主要有“网络教育”、“数字媒体”、“教师教育”等就业方向，学生培养的主要素质和能力包括：信息技术应用能力、数字媒体设计与开发能力、运用信息技术进行高效教学设计、绩效设计以及进行规划和评价的能力。是教师教育学院最早开设的专业，2002年开始面向省内外招生，至今已有12年的办学历史。目前，有10届毕业生，共479人，现在校生128人。本专业现有专任教师21人，其中教授4人，副教授8人，占到教师总数的57.1%,教师队伍的年龄结构、职称结构和学缘结构较为合理，能够较好地满足专业教育和教学的基本需要。
潍坊学院教师教育学院教育技术学专业培养目标：
教育技术学专业培养基础能力是指能用科学的观点和方法分析和解决问题，它是培养其它能力的前提和基础。基础能力包括一定的语言及文字表达能力、英语应用能力、自学能力和具备的学科教学能力等。培养教育信息技术应用的复合型人才为目标，毕业生能够从事信息技术、数字媒体、网络教育、绩效管理等资源的设计、开发、应用、管理和评价工作。学生的能力结构包括基础能力、专业能力、职业能力和研究创新能力。
四、潍坊学院教师教育学院专业简介及培养目标
潍坊学院教师教育学院应用心理学专业简介：
应用心理学专业主要侧重于心理健康教育与辅导方向，培养具备扎实的心理学、心理健康教育与心理辅导的基本理论和基本技能，能在学校从事心理健康教育和心理咨询工作，能从事社区、企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，能进行生涯发展和职业指导的高素质应用型人才。主要就业方向包括学校心理咨询与辅导、企事业人力资源、社区心理服务、心理咨询机构、教育咨询机构等。
潍坊学院教师教育学院应用心理学专业培养目标：
应用心理学专业培养目标定位为为地方经济社会发展服务，培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神与人文精神，适应****市场经济需要的应用型心理学人才。人才培养方向侧重于心理健康教育与辅导方向，主要培养内容包括心理学、心理健康教育与心理辅导理论，以及实践*作技能两大方面。要求毕业生在经过四年专业学习后具备在学校从事心理健康教育和心理咨询工作的能力，具备从事社区、企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理的能力，具备进行生涯发展和职业指导的能力。
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